产品设计 BDes (Hons)

Ulster University - 阿尔斯特大学

设计基础提供了对探索和构思以用户为中心的产品设计和开发方法的介绍。学生将发展和展示各种设计项目所要求的创造性思维。在设计过程中，学生将探索广泛的想法，以实现多个项目的最终解决方案，强调过程和结果。学生将有使用不同的思维过程和各种材料以及基于工作室的技术在不同规模的工作中的经验。

设计实践向学生介绍了视觉和物理表现的重要性，以及它们如何在产品设计的专业实践中应用。从迭代的发展过程到完成设计的交流。学生将探索绘画系统，包括自由手绘和测量透视，正投影和一系列媒体中的物理软模型。迭代草图在二维和三维、绘图和建模之间交替进行，作为创意过程的一个关键部分进行探索，并向学生介绍一系列技术，目的是展示在创意设计环境中产生和交流想法的创造性和适当的方式。

本模块介绍了设计研究中的主要问题和关切，以扩大学生对设计和材料文化的理解、知识和批判性观察。鼓励学生在更广泛的理论、历史和社会背景下思考设计，使他们能够评估和回应过去、现在和未来的话语。重点是建立这个级别所需的严格的阅读、写作和研究，以发展学生支持、捍卫和表达他们想法的能力。

设计过程向学生介绍了正式的设计和制作过程的概念。它探讨了在这些过程中采用的工具、技术和方法，介绍了创意生成和问题解决的策略，其背景是在产品设计、工业设计和设计师制造者领域的当代设计实践的关键问题和驱动因素，通过用户移情和终端用户创新的背景。

设计交流提供了对视觉交流、平面设计、三维CAD、CAM、信息设计和演示技术的概念和方法的介绍。通过以工作室为基础的实践，教导学生使用适当的演示技术和输出媒体来有效地沟通想法。

该模块使学生能够测试其设计理念的商业/社会可行性。学生将被引导发展与创意设计实践相关的专业技能，以整合和管理设计过程的复杂性，协调用户需求和商业要求。该模块在发展视觉、书面和口头表达所需的专业水平技能方面提供了独特的学习经验。

在设计实现中，学生将进行一系列的设计项目，旨在展示设计意图、制造规模、材料选择和制作及制造过程选择之间的内在关系。他们有机会通过现场简报来发展对一些材料和制造工艺的深入应用理解，他们必须在设计意图、客户简报、商业和工业考虑、生产方法之间取得平衡，从而获得成功。这些项目是通过一系列的讲座和工业考察来了解的。

本模块让学生参与讨论支撑当代创意设计实践的问题。我们鼓励学生积极贡献他们自己的想法、理论、对关键设计问题的意见，并发展智力和概念工具来挑战和告知他们自己的发展实践。它为学生提供了必要的框架、方法和核心技能，以各种媒体格式（视频记录、杂志编辑）进行写作和展示，以便在最后一年进行主要的写作项目。该模块建立在第四级模块所学技能的基础上，并扩大其范围，同时引入新的技能，在第六级模块中加以巩固。

该模块为学生提供了开发一个真正的商业化产品的机会。本模块将是三年/四年学位过程中的学习积累，并提供了证明这一教育的机会。 本模块的结果将是一个符合行业标准的产品，以用于潜在的商业发射，同时使学生具备技能和知识，在当代工业实践中成为一个独立或可雇用的产品设计师。本模块将教育学生成为他们自己学科的工业实践者，同时达到学术批判态度，在证据和理由下做出选择。原型和实验将是关键，这样做所涉及的过程将帮助学生在一个管理的产品开发过程中，根据阶段和门径方法中的既定标准做出有效的决定。

这个模块让学生参与到发展他们作为个人研究者、反思的实践者和作为学习者社区的动态参与者的技能中。设计历史、理论和实践跨越了不同但相互关联的学科，学生将参与批判性地反映和支持其论述的跨学科性质，从而建立一个知识框架来支持他们的工作室实践。学生在产生和发展一个与设计研究领域相关的主题的自我指导的研究项目中得到支持，遵循历史和理论的调查框架。该模块促进了学术水平的反思和分析性写作的严谨性。

这个设计过渡；产品设计模块的重点是准备和指导六级学生为毕业、职业发展和就业做计划的关键策略。该模块将为学生提供一个专业的电子档案袋，一个5年的战略职业计划，并有机会在年终展上展示他们的技能组合。学生的学习得到了宝贵的资源、工具、案例研究和路标的支持，使他们能够根据自己的具体职业抱负调整资源材料。它将采用一种专业和创业的方法，在更广泛的创意产业范围内规划职业。