音乐与教育 BA (Hons)

Ulster University - 阿尔斯特大学

本模块鼓励学生反思和评估在创造有效学习环境中的各种教学方法。该模块提供了一种理论和实践的方法来探索促进创造有效学习环境的关键条件的教育政策和实践。

本模块提供了一个中心教育概念和价值观的方向，目的是为以后的思考和学习提供一个重要的基础。

本模块向学生介绍与音乐表演研究有关的各种方法，促进自我意识，并为进一步发展提供一个广泛的背景。它旨在发展当前的听觉意识水平，并作为即兴演奏的介绍，通过这种方式，音乐家可以自发地产生和发展音乐理念，而不依赖于乐谱。

本模块建立在MUS102中获得的技能上，发展自我意识，并鼓励学生提高他们对音乐表演的艺术品质的理解和欣赏。我们鼓励学生在这里发展的技能和该课程的其他领域之间建立相关的联系。

音乐学1向学生介绍了音乐学研究的性质。其目的是培养学生对音乐活动的重要领域、趋势和流派的熟悉程度，并解决与西方艺术和流行音乐的研究和表演有关的一些主要问题。该模块还使学生能够发展研究调性和声的基本技能。

在这个模块中，学生将被介绍到爱尔兰传统音乐的研究和早期爵士乐的演变。在音乐学1中介绍的基本和声研究将继续进行，重点是早期爵士乐。

该模块为学生提供了一个工业实习（通常是在学校背景下），在那里他们为东道主的项目的发展和交付做出贡献。学生发展他们与工作人员和学习者沟通的技能，为学习活动做出贡献，并在适当的情况下在向小组提供学习方面发挥领导作用。学生通过大学VLE中的实践社区发展他们的反思能力。通过学期末的展示活动，总结学习历程，也培养了学生的演讲能力。

本模块在研究十九世纪西方艺术音乐和当代古典音乐时，涉及音乐学和表演实践的交叉问题。

本模块建立在音乐学3的观点之上，为学生提供了对爱尔兰传统音乐、歌曲和舞蹈的广泛评价和对各种风格的音乐的具体探索，以及高级和声技巧和对流行音乐美学/实验流行音乐的洞察力。

本模块是关于在一个多样性不断增加的世界中探索包容性教育。它侧重于全纳教育环境中的实践和理论知识。该模块将边缘化群体、社会、教育和文化联系起来。它探讨了有关包容性社会和教育的理论，以促进理解和尊重。它探讨了在真正的全纳教育环境中支持人们的教学和学习的教学法和方法。

本模块是关于在一个语言和文化日益多样化的世界中探索学习和教学。它专注于多语言和多文化教育环境中的实践和理论知识。该模块在语言、文化和身份之间建立了联系；它探讨了关于跨文化能力、多语言学习过程的理论，并确定和评估了在多语言和多文化教育环境中支持人们的教学和学习的教学法和方法。