英语/历史（等同） BA (Hons)

The University of York - 约克大学

本课程向历史系一年级学生介绍知识和文化历史的重要主题，并挑战他们对不同文化中知识和信仰的力量进行批判性思考。它鼓励学生探索思想是如何在不同的社会和文化背景下发展和传播的。它不仅强调思想和信仰是如何被精英们形成和传播的，而且还强调思想所帮助建立的权力等级制度是如何被广泛的历史上被边缘化的群体所颠覆和质疑的，重点是种族和性别，并从全球的角度来看。我们鼓励学生进行比较，使他们能够解构 "科学 "与 "宗教 "以及 "现代 "与 "传统 "知识形式的简单二元对立，更充分地探讨不同社会之间如何进行知识交流，并考虑试图揭示个人信仰的全部复杂性的挑战。

关键概念是一个为期一年的模块，向你介绍了大学文学研究的关键因素。它包括两个方面：批评和文学理论的介绍，以及修辞和写作的实践介绍。批评理论部分仅以讲座的形式进行，贯穿整个秋季和春季学期，并在夏季学期增加四个星期，届时你将参加复习研讨会。你将探索分析文学文本的最重要和最基础的方法，包括流派、形式和电影理论。你将被介绍给文学和批评理论的重要性，这是一套关键的批评和理论概念、立场和工具。涵盖的主题将包括。马克思主义、女权主义、精神分析、后殖民主义和同性恋理论。这个为期一年的系列讲座旨在为你提供一个进入激动人心、复杂和微妙的文学分析和理论领域的机会，这将对你的整个学位课程有用。讲座将借鉴《诺顿理论与批评文选》中的具体作品和章节，因此学生应该了解这一非常庞大和非常有用的资源。

本模块涵盖了一些基本的技能和知识，这些技能和知识将帮助你独立学习并完成高学术标准的工作，这对在约克大学取得成功至关重要。本模块将：定义学术诚信和学术不端行为；解释为什么以及何时应该参考原始材料和其他人的作品；提供互动练习，帮助你评估你是否理解了这些概念；提供常见问题的答案和有用资源的链接。

本模块的目的是：使学生能够使用在第一和第二学期获得的技能和知识，以产生一个基于原始资料的独立研究项目；使学生在学位的早期阶段熟悉合作工作，并在第二和第三阶段的评估小组项目之前熟悉合作工作；引导学生了解历史学家如何部署和选择定量和定性分析方法的组合，以构建一个论点；并帮助学生发展他们的口头和图形演示技能以及写作技能.

本模块是所有一年级英语文学学生的核心基础模块，包括合并课程的学生。它将帮助所有的学生在遇到一系列的文本和主题时参与到文学研究的新方法中。它特别讨论了现代性、"现代 "和文学文化之间的关系，从十八世纪早期开始，在到达二十世纪之前，跨越十九世纪。该模块将研究一系列流派和形式，并将介绍用于处理现代性和现代文学的批评术语、概念和理论。该模块被组织成四个关键主题，如 "现代主题"、"科学与政治"、"信仰与形式"、"现代主义与城市"。

本模块是一个核心的基础模块，将帮助英语一年级学生在遇到一系列文本和主题时了解文学研究的新 "方法"。它特别讨论了中世纪和早期现代文学和文化中的 "其他世界 "的概念。由于时间上的距离，以及不同的世界观、思想甚至情感，中世纪和早期现代时期对我们来说可能是 "另一个"。但与此同时，中世纪和早期现代作家自己也想象出了 "另一个世界"：天堂和地狱；畸形的边境地区和未被发现的国家；魔法和魔力的奇怪领土。

本课程向学生介绍了学术历史学家使用、解释和辩论历史证据价值的方式。它是学校和大学阶段历史学过渡的重要一步，使学生能够理解证据是历史论证的最基本的组成部分。学生们将学习如何从潜在的历史 "来源"？从购物清单到国家文件，从小说到Netflix，如何成为历史证据；他们将学会权衡证据的重要性，并评估如何利用它来构建一个论点；他们将熟悉一些历史学家理解证据的关键概念。该课程不仅为历史理解提供了基础，还为学生提供了实现批判性思维的工具。在本课程结束时，学生将获得在整个学位阶段和以后都至关重要的技能和知识。

本模块的目的是：向你介绍关于文学和历史学术的不同但可能互补的性质的关键辩论；鼓励你思考联合学位的英语和历史部分之间的关系；并构建你对桥梁论文的思考。

这个模块让学生有机会作为积极和独立的学者工作，而不是回应一个教学模块的要求。他们在第二年设计了自己的跨学科研究项目，并在第二年和第三年之间的暑假研究了所需的主要材料，现在他们组织和思考他们所收集的材料，计划他们的论点和解释的结构，起草一个章节和大纲以提交反馈，然后撰写和提交他们10,000字的论文。这项工作将贯穿整个学年。有关这一过程的各个阶段、需要完成的任务和相关的截止日期的全部细节，都在论文VLE上提供。本指南涉及桥梁论文以及学位论文，还提供了许多建议和信息，以帮助和支持学生的学位论文工作。