教育与青年研究（含基础年） BA (Hons)

The University of Winchester - 温彻斯特大学

本模块深入分析了1944年和1988年的教育法。它研究了这些法案的历史和政治背景，调查了这些法案背后的意识形态，并研究了不同群体对这些法案的影响和反应。这些法案的意识形态与它们所处的更广泛的社会和政治背景进行了比较和联系。该模块鼓励学生反思可教育性、平等、选择和区分的概念。它使学生能够探索这些概念如何与不同的哲学和政治观点相关，以及它们如何与不同的教育经济模式（包括教育市场）相关联。幼儿教育的变化与支撑这些法案的意识形态有关。还考虑了在1944年的法案中把特殊教育需求引入国家教育的问题。.

本模块旨在发展学生对一系列理论、概念和与个人和团体沟通和工作时使用的技能的知识和理解。它通过讨论、讲座和实践课程的结合来实现这一目标，这些课程补充了与同学们一起进行的基于技能的活动。这些活动将帮助学生练习和完善他们与他人的沟通技巧。如果要最大限度地提高学习效果，对反思性实践的承诺是必不可少的。

从事儿童工作的人需要致力于机会平等和多样性的原则，并促进反歧视做法。本模块使学生有机会考虑偏见和歧视对个人和群体的影响，以及这如何限制经验、机会、选择、福祉和生活机会。

本模块旨在向学生介绍儿童和青少年的典型发展阶段。社会、情感、认知、语言和身体的发展将被考虑，以及整体发展的概念。学生将探讨生物和社会对发展的影响，并思考研究对我们理解发展的影响以及它对实践的影响。

本模块使学生能够对自己的教育经验进行有意义的反思，并提供一个合作的机会。通过学习一系列的教育理论家，学生将被介绍到各种教学方法，这将为未来的学习提供一个出发点和基础，并提供一种手段，通过它他们可以反思自己和他人的教育经验。此外，我们将鼓励学生探索和质疑 "教育经验 "在正式的机构设置之外可能意味着什么。

该模块结合了对与教育有关的各种教育家的思想和理论的介绍。遇到的一些教育家将提供与学校教育直接相关的教育思想，而其他教育家则提供对更广泛意义上的教育的洞察力。所研究的教育家的范围将代表课程导师的特殊兴趣，并将向学生介绍他们在学习期间将遇到的内容的广度。本模块从各个领域，包括艺术、宗教和哲学的不同人物中汲取营养，要求学生不仅要参与他们所遇到的每个人的见解和教义，而且要解决作为一个教育家和教育意味着什么的问题。

本模块鼓励你讨论教育中的问题，不仅仅是主张你认为正确的东西，而是通过一系列的原则，使你能够做出持续和连贯的论证来捍卫和解释你的立场。你将被介绍给一系列不同形式的学校教育和与教育背景、问题和情况有关的独特教育实践。学生将有机会参与独立和小组研究，以研究这些实践和问题。该模块借鉴了康德的普遍原则的概念，以告知对教育概念、背景和实践的实质性参与。

本模块将允许学生在他们现有的知识基础上，了解什么是 "社区"--例如，"感兴趣的 "社区以及基于地理的社区。学生将分析社区是如何发展的，探索社区从业人员在这一过程中可能发挥的作用。将鼓励学生考虑他们所处社区的发展、变化、凝聚力和冲突的例子。该模块还将为学生提供关于社区发展研究的一般介绍，作为一个学术学科领域，开始研究与社区发展相关的理论。特别是，将探讨支撑社区发展的政治和哲学概念。

阅读 "教育研究对 "读者 "的要求比将页面上的符号翻译成文字的基本能力要高。该模块提供了一个解释和参考一系列资源的介绍，其中可能包括报纸、电影、互联网网站、电视、广播、美术、流行艺术、简讯、学术期刊、小说、非小说类书籍和音乐。在这样做的过程中，学生将发展广泛的高等教育素养。它还将促使人们探索在更大的社会背景下成为一名高等教育学生的意义，包括作为这个新身份核心的影响和责任。

这是5级教育研究的两个必修模块中的第一个。在这个模块中，你将被介绍给一系列主张将教育作为社会和政治改革工具的思想家。第一单元的重点是古代和现代的教育启蒙概念。我们将通过第一手资料探讨选定的理论家，你将被要求获得关键的文本。我们的网站上有一份这些文献的清单。本模块的目标是将我们对教育的理解扩展到课堂之外，并延伸到更广阔的世界。它必然会介绍许多重要的社会和政治问题，并提供可用于其他选修模块的观点。

在教育。社会和政治思想中，我们研究了试图对什么应该激励个人行动提供明确的解释。在这个模块中，我们转向了扰乱这些说法的伦理学理论。教育学》中对社会和政治关系的唯物主义解释。当我们考虑到知识和权力的复杂性，以及人类关系的道德层面时，社会和政治思想也被打乱。我们将通过第一手资料探索选定的理论家，你将被期望获得关键文本。我们的网站上有一份这些文献的清单。本模块的目标是将我们对教育的理解扩展到课堂之外，并延伸到更广阔的世界。它必然会引入许多重要的伦理和政治问题，并将提供可用于其他选修模块的观点。

该模块旨在向学生介绍管理和进行小规模社会研究项目。讲座将介绍一系列可能使用的研究方法，以及考虑管理研究的实际问题，例如，获得访问、文献审查、写作和展示信息、伦理问题等等。与儿童和青少年及其家庭有关的已发表的研究将被用来促进对研究的批判性阅读，并提供各种研究方法和工具的例子，以支持学生思考自己的项目想法。

本模块旨在涵盖与保护儿童和青少年有关的各种复杂问题。学生将探讨儿童保护的概念以及什么是虐待。他们将研究多学科团队工作的重要性以及他们在保护过程中的作用。学生还将发展与如何处理保障问题有关的方法、技术和程序，包括倾听儿童和青少年的意见并与之沟通的技巧。一些复杂和具有挑战性的话题将被严格讨论，包括儿童权利、保密性、同意和拒绝治疗。将探讨CAMHS的作用和心理健康问题，并理解围绕性健康和年轻人的保障问题的复杂性。学生将发展对互联网安全的理解，研究如何帮助父母保持孩子的安全，以及帮助孩子自己。赋予儿童和年轻人保持自身安全的能力的重要性将是本模块的一个重要组成部分。