创意写作和英国文学 BA (Hons)

The University of Winchester - 温彻斯特大学

虽然歌德在1827年提出了Weltliteratur这个短语，并呼吁我们加快它的步伐，但在David Damrosch看来，"世界文学 "仍然是一个难以捉摸的东西（"哪种文学？ 谁的世界？"）。本模块将借鉴《研究英国文学》中建立的批评方法，并对《背景文学》进行补充，重点研究作为一门学科的英语研究如何受到全球化和所谓 "身份政治 "的影响。它将探讨一系列现代和基础文本，以说明各种概念和关键问题，包括：散居和移民、民族主义和多元文化主义、非英国英语和翻译阅读，以及全球化对当代政治的影响。它还邀请学生考虑 "世界文学 "这一术语的异质性，在处理诸如性别作为一种社会和越来越多的国际构造等概念时，它既是一种障碍，也是一种好处。

一个文学文本本身并没有意义，它的意义始终是它与其他文本（包括文学和非文学文本）关系的产物。本模块将考察一系列通过文本与其他文本的关系来分析文本的方式。它将从源头、体裁和典故这些公认的概念开始，研究具体的文本并追踪这些关系。然后，它将审视互文性概念的理论扩展，并结合对一对相关文学文本的扩展研究来考虑这些概念。最后，它将考虑将文学文本（如童话）改编成其他媒体，如电影、电视和视觉艺术，考虑将一个文本确定为前一个文本的改编是如何影响对两者的解释的。

本模块旨在使学生能够进行非虚构的写作，并学习如何以书面形式表达观察、经验和看法。该模块还旨在发展学生的创造性和批判性技能，了解如何阅读和解释写作，以及如何制作写作。因此，学生将被介绍给各种不同的非虚构形式的方法。大多数工作将在研讨会小组中完成，最后独立制作非虚构作品。

在本模块中，学生将被介绍到剧本创作的惯例、形式和技术。学生将发展他们的叙事技能，特别关注在剧本叙事语言中对故事的解构，故事的发展，以及与作者和文化背景有关的故事分析。学生将通过 "演讲 "来发展剧本叙事的沟通技巧，并练习写作大纲和页面上的剧本。该模块将专注于小说（相对于纪录片），并将利用讲座、研讨会、讨论会和放映会。

这个双模块通过建立英语文学学生的关键技能为学位打下基础.

本模块旨在使学生能够通过各种诗歌形式表达自己的创造力。该模块将向学生介绍各种诗歌，并要求他们思考众多形式的技术方面与所表达的内容之间的关系。因此，该模块将直接涉及诗歌创作研究中的一些关键问题。实践工作将在讲习班小组中进行，最后以不同的形式独立完成诗歌的制作，其中形式的选择与伴随的诗歌信息直接相关。

本模块旨在为学生提供一个介绍，通过发展自己的虚构写作来探索他们的创造力。它将使他们能够提高自己的创造性和批判性技能，学习如何以书面形式表达观察、经验和看法，同时发展评价技能。该模块将鼓励学生在他们的思维中发挥创造性和想象力，并通过一系列的实践练习，重点关注虚构写作的关键方面。我们将结合学生自己的作品和已发表的作者的作品，讨论观点、人物塑造、对话、情节、背景和小说作者的其他方面的技巧。这将向学生介绍各种文学/写作/创作的方法，这些方法侧重于从作家的创作批判性角度看待文本。因此，该模块将直接参与研究虚构文本生产中的一些关键问题。

本模块将向学生介绍各种大致属于同一体裁类别的文本。他们将研究这些文本，以了解它们所属的主要体裁和文本本身的体裁特征。然后，学生将在理论层面上考虑作家改写/改编/扩展/呼应过去的文本的各种方式，然后开始自己的过程，在特定体裁的背景下改编或重写重点文本之一。这可能意味着他们改变作品的形式，扩大或玩弄其体裁特征，或者完全改变其体裁，试图关注或优待他们认为值得关注的原始文本中的特定元素。因此，实际的创造性写作将被告知（例如）关于体裁和历史时代的界限的讨论，关于改编和重写的动机，以及关于某些体裁的文化相关性和寿命的讨论，例如哥特式、浪漫主义或犯罪。

创造性和批判性扩展研究包括：一篇4000至5000字的创造性写作（字数例外，如诗集中的字数将由指导教师同意）；一份4-5000字的支持性理由，表明对与创造性作品相关的特定批判性问题的实质性参与；以及一份支持性书目。

扩展创意项目包括：一篇8000字的创意/专业写作（字数例外，如诗集中的字数，需经指导教师同意）；2000字的支持性理由/背景介绍；以及支持性书目。

学位论文是对学生所选择的主题（须经批准）进行8,000至10,000字的扩展处理。学习主要由学生指导，并由在该学科领域教学/研究的导师提供监督。将有少量的一般讲座，通过这个过程进一步提供指导。