儿童研究 BA (Hons)

The University of Winchester - 温彻斯特大学

本模块探讨了作为儿童发展基石的社会和情感发展。从这个角度对理论进行了历史性的概述，然后集中讨论具有特别当代意义的理论和概念。这些将包括依恋理论、社会文化理论、生态系统理论和有关 "心态 "重要性的观点。学生将被帮助从儿童的角度思考问题，并反思成人在促进儿童社会和情感发展中的作用。该模块借鉴了导师对这些主题的研究和知识交流。

良好的健康对儿童的生活至关重要。它使他们能够过上愉快和充实的生活，并巩固了在早期、学校和成人生活中的成就。本模块使学生对健康的不同层面有所了解，并使学生能够探索儿童身体和心灵发展的整体情况。本模块将研究为什么健康是儿童福祉的一个重要主题。学生将考虑影响儿童福祉的社会经济因素。学生将能够对一个具体的健康问题有更深入的了解，同时考虑理论模型和健康促进方法。学生将对所选资源进行评论，以解决儿童环境中的这些问题。本模块使学生能够考虑最近的研究和政府倡议，以解决当前的健康问题和与儿童合作的方式，支持他们发展健康的生活方式。

本模块探讨了一系列的早期教育背景和环境。学生将熟悉法定框架的要求，以确保高质量的服务，以及有效的团队工作对确保幼儿的良好结果的重要性。理论观点和研究将被探讨，以支持课程提供的知识、技能和理解，并确定教学和学习的下一步。对环境的访问将使学生能够发展他们对成人在观察、计划、提供和评估方面的作用的理解，以满足所有儿童的整体需求。

本模块将向学生介绍如何理解0-11岁儿童的身体成长和学习发展。它将研究这一领域的知识和理论观点的历史发展，概述了行为主义和认知方法。它将研究整个年龄段的学习过程：游戏和探索；主动学习；以及创造和批判性思考。重点将放在成人可以做些什么来促进学习，这将包括创造有利的环境。学生将参与一系列创造性的研讨会，探索使用开放式材料和一系列学习背景，以支持在室内和室外环境中的教学创意和学习创意。学生将探索在其他早期教育方法中使用的教学策略和资源，如蒙特梭利、瑞吉欧-艾米利亚、斯坦纳、森林学校。学习的过程将被研究。关于游戏，将特别强调Vygotsky关于想象力游戏引导幼儿发展的观点。想象力游戏与心智理论和符号发展之间的联系将被概述。我们将鼓励学生考虑这些观点如何与早期和小学年龄段的儿童相关。将对比不同年龄组的立法框架，并讨论这些框架通过游戏和探索促进或限制学习的方式。

本模块介绍了需求模式（如医疗/社会/教育）以及关于平等和包容的主要现行立法。它开始探讨对儿童和家庭工作的影响。将对儿童的官方成绩数据进行研究，以便学生能够确定成绩较差的儿童群体，研究被认为是其背后的因素以及旨在帮助的举措。将对隐性偏见的概念进行批判性探讨，并介绍关于教师期望的影响的研究。最近在新闻中出现的有争议的案例将有助于学生开始了解平等观念的演变性质以及可能涉及的一些紧张关系。

本模块向学生介绍了有多种视角来看待童年的想法，每种不同的观点会导致不同的重点。我们将探讨关于童年的历史观点，以及当今不同学科所使用的方法。将帮助学生把不同学科的观点与他们未来职业生活中可能遇到的情况联系起来。他们将开始了解对不同观点的认识如何能够丰富对儿童和儿童全面发展的理解。将涵盖有关儿童权利的立法。将讨论关于儿童意见的重要性的当代观点，以及与儿童一起工作以获得他们的意见的方法。将考虑倾听儿童和儿童机构的声音的重要性，。

学生将有机会解决在课程中工作所需的学习技能，该课程将结合学术挑战和对实际能力的要求，但可实现的期望。他们将开展活动考虑证据的性质，包括电子信息来源。学生将学会通过自我学习来反思自己的发展。学生将被引入需求分析/自我审计程序，以便能够设定目标并使用行动规划来努力更新自己的知识和能力。

本模块旨在帮助学生了解与父母、照顾者和家庭建立伙伴关系的重要性以及这样做的有效策略。将研究家庭参与对儿童结果的影响的研究证据。家庭的多样性将是该模块的核心。将考虑文化差异和包容问题。

本模块旨在涵盖与保护儿童有关的各种复杂问题。学生将探讨儿童保护的概念以及什么是虐待。他们将研究多学科团队工作的重要性以及从业人员在保护过程中的作用和责任。学生还将探讨与如何处理保护问题有关的方法、技巧和程序，包括从业人员需要的倾听和与儿童沟通的技巧。

这个实习模块将使学生能够在一个幼儿环境中进行一系列的核心实践技能。学生将与从业人员合作，发展他们对幼儿工作的理解和技能。通过观察和实践学习的机会，学生将发展他们观察、计划和评估儿童学习的技能。通过观察从业人员，他们将更深入地了解成人对课程提供的作用，除了支持和扩展儿童的学习。

本模块将研究当前关键的幼儿、小学和融合政策倡议，并研究对政策和战略形成的一系列影响以及政策对提供的影响。将帮助学生在社会、历史、政治和经济框架内理解政策。重点将主要放在与英国和英格兰有关的政策和战略上，但将通过国际研究和案例研究来探讨更广泛的视角，以鼓励学生开始采取全球立场。

本模块将提供对特殊教育需求的全面理解，以及在主流和专业服务中遇到的额外需求。它将强调成人与父母和更广泛的多学科团队合作的重要性，以支持儿童及其家庭的需求。学生将探索一系列实用和基于信息技术的策略，以支持学习和发展。理论观点和研究将确保学生在制作和维护法定文件和提供....，对公平、多样性和包容性的立法义务有一个全面的了解。

本模块建立在四级模块 "社会和情感发展 "的基础上，重点是了解包括环境和学校在内的组织在促进儿童福祉和心理健康方面的作用。将对引起人们对儿童和青少年心理健康关注的统计数据和报告进行审查。复原力的概念将被研究和批判性地评价。学生将考虑复原力的概念如何帮助成人在一系列具有挑战性的生活经历和事件中为儿童提供支持，例如丧亲、父母入狱或因身处军事家庭而导致的多次搬迁和压力。儿童的声音将在该模块中占据重要地位。学生还将思考该模块对理解和建立他们自己的复原力的影响。

本模块帮助学生扩大和加深他们对儿童社会和情感发展的理解，并在这一知识体系和积极行为管理之间建立联系。这是一个顶点模块，它借鉴并进一步发展了学生在学习早期遇到的一些主题：现在他们被帮助应用这些知识和理解来促进积极行为。

最后一年的研究项目是对儿童的一个方面进行独立的经验调查。对研究过程的批判性理解是荣誉学位的一个重要部分。学生将探索定性和定量方法的例子，并考虑经验性研究的性质。将会提到在对儿童进行研究时需要考虑的问题。它的结构是为从事儿童和家庭工作的学生提供开展小规模研究项目的技能。该模块将通过一系列的实践讲习班、研讨会、形成性反馈会议....，发展独立研究的知识。

本模块旨在支持学生在竞争激烈的市场中申请职位或继续学习。该模块将使他们了解当前就业和研究生学习的招聘惯例，以及在发展研究生角色方面的关键因素。学生将深入了解雇主和课程提供者正在寻找什么。他们将考虑如何提供在荣誉课程中培养的工作相关技能的个人例子。他们将思考如何展示他们的价值观、知识、技能和经验，从而证明他们可以对儿童和家庭的结果产生影响。将提供关于准备申请的建议，例如撰写简历、撰写个人陈述、回应工作能力要求和准备演讲。还将讨论面试的要求，.

本模块将使学生能够进一步发展和展示他们对幼儿教育体系的技能和理解，以观察、评估、规划和提供高质量的幼儿学习经验，在一个早期的设置。学生将进行实习，使他们能够与有经验的从业人员合作，进行一系列基于实践的活动，使理论和研究在日常实践中得到应用和探索。学生将体验到有效的团队工作对确保儿童、家长和更广泛的社区的良好结果的重要性。本模块将借鉴以前学习过的模块的知识，并支持确定学生研究项目的主题。