体育教练 BSc (Hons)

The University of Northampton - 北安普顿大学

体育和运动心理学是一个令人兴奋的学科领域，提供了探索人类行为的心理影响的机会。该模块提供了一个与体育锻炼、体育活动和教练背景相关的关键心理学理论和概念的介绍。

本模块的目的是向学生介绍体育和运动被其所处的社会背景所影响的各种方式。它通过概述当代体育锻炼和体育活动中的一些关键社会问题，对社会学调查进行了广泛介绍。因此，为进一步研究与体育锻炼和体育活动有关的社会文化问题提供了基础。

本模块的目的是发展对教练在一系列体育背景下的作用的知识和理解。在该模块中，学习者将接触到一系列团队和个人运动的教练，并从中获得经验。此外，学习者将被鼓励从教练教育资源材料和与不同国家管理机构和主要教练机构相关的个人中学习。

本模块向学习者介绍了体育教练的多学科性质。它旨在提供对以下领域的一般见解：性能分析、运动分析、力量和调节概念、运动生理学、解剖学和运动伤害。该模块将提供对核心学科的更多了解，从而使体育教练能够开发出一个全面的方法来指导运动员。

本模块的目的是为学生提供基本的学术和就业技能，以提高他们的能力，在大学中脱颖而出，然后进入他们选择的职业。

本模块的目的是向学习者介绍体育教学中的教学法概念。从跨学科和以运动员为中心的角度，发展对教练过程和教练模式的理解是本模块的核心。学习者将主要参与实用的小组和混合学习方法。

本模块的目的是概述一系列的社会理论，并探讨如何应用这些理论来进一步了解体育。特别强调的是对体育中的社会不平等的研究，以及如何用社会理论来解释体育和运动的参与趋势。然后，该模块邀请学生将他们的理论知识应用于研究环境，并探索理论如何为体育和社会平等方面的研究设计和实践提供信息。

本模块的重点是体育发展在英国提供体育方面的不同作用。体育发展不断变化的性质受政府对体育的优先考虑所支配，并且经常与提供大规模参与和取得国际成功的双重原则相冲突。对这些原则进行了探讨，以解释它们与成功的体育发展的关系。

本模块的目的是在基于学科的背景下，发展对各种研究设计方法和研究技能的知识和理解。它为学生提供了一个框架，使其能够将定量和定性的传统和应用概念化。重点是理解和体验研究过程，以及发展收集、分析和展示数据所需的关键技能。

本模块的目的是为学生提供一个机会，以发展他们对体育和运动特定健身成分评估的作用和应用的知识和理解。它将进一步探索在运动表现或特殊人群的背景下，围绕个人训练方案的整体设计和监测的复杂问题。它还将为学生提供必要的理论知识和对不同训练方法的理解，以及如何应用这些信息来提高特定的表现或生活方式的特点。最后，该模块将向学生介绍训练过程中形成的相关适应。

本模块的目的是在体育背景下从多学科的角度研究儿童和青少年的发展变化。参与体育运动和有组织的体育活动课程可能早在三岁时就开始了，并一直持续到成年后。因此，体育专业人士必须了解影响运动员发展历程的生物、社会和心理变化。学生将批判性地考虑当代研究的关键发展因素，以及对从事儿童和青少年运动的教练的专业实践的影响。

绩效分析是教练过程中不可或缺的一部分，它为运动员和教练员提供了客观的信息，帮助他们更好地理解绩效。本模块旨在为体育教练员提供可用于以有效和一致的方式分析和量化运动表现的策略，以帮助为训练和表现相关的决策提供信息。学生将通过收集分析和解释实时数据，发展对运动表现进行客观分析所需的技能和知识。

本模块的目的是培养学生对积极心理学中令人振奋的概念（如性格优势流的积极关系）如何应用于体育锻炼教练和体育教育背景下，以影响关键结果（如表现健康）的知识和理解.

目的是让学生了解心理学对体育和运动学术研究的贡献，并为随后的6级工作提供基础。

本模块的目的是探索体育用于促进公平和包容的各种方式以及教练的作用。在体育教练的背景下，学生将批判性地考虑政策和策略的可能性和局限性，这些政策和策略被用来促进平等机会，并在不同和特殊的人群中建立心理和社会资源。

本模块的目的是培养对当代社会中体育活动实践研究和政策的意义和重要性的批判性理解。具体来说，该模块在现有的证据和生活经验的背景下，探讨了关于参与体育活动对公共健康和福祉的贡献的各种说法的可信度。

本模块的目的是建立在第五级所获得的知识和理解上。学生将把他们在实际工作环境中获得的技能和知识付诸实践，并反思他们的发展和准备情况，以满足他们在体育和运动就业方面的具体要求。

本模块的目的是发展对教练角色的批判性理解，以及在设计和维护最佳表现的教练环境和体育教练在表现环境中的有效工作实践所需的知识。特别强调的是分析和挑战当代的研究，探索教练在一系列绩效体育环境中培养人才的工作实践的有效性。

本模块的目的是建立在以前的四级和五级模块中对运动心理学的知识和理解上。将重点关注运动心理学家的作用，以及与提高运动表现和福祉有关的心理技能理论的应用。

本模块的目的是批判性地研究体育发展领域的一系列当代问题，特别是那些直接影响到体育发展官员角色的问题。它的目的是探索在青年社区和精英体育环境等领域的 "现实世界 "体育问题。将借鉴体育发展文献和现实世界案例研究中的相关模式和概念，以帮助批判性地分析这些领域，并以先前介绍SPO2007中体育发展原则的内容为基础。

本模块的目的是研究在过去20年中教练的发展以及由此对年轻人参与体育和运动的影响。教练在学校和俱乐部环境中的作用将被探讨，明确重点是 "发展整个儿童"，这是教练教育中出现的一个关键主题。

毕业论文为体育专业的学生提供了一个机会，将知识概念和研究技术应用于体育锻炼或体育活动中的问题。学位论文建立并扩展了学生在第四和第五级获得的研究知识。它的目的是促进方法论方面的专业知识的发展和研究报告的规划、实施和写作的技能。这种形式的独立体验式学习将要求学生提出符合逻辑的问题来诊断和定义问题，产生和实施解决方案，并评估其行动结果的有效性。因此，它培养了学生独立工作和反思特定学科研究过程的能力。

本模块的目的是建立在前两年的健身训练方法（SPO1012和SPO2020）的知识基础上。本模块将着重于训练的应用性，并着重于实践和工作经验，使学生获得对周期性训练处方的宝贵理解。它特别涉及应用力量和调节训练技术的使用，并为学生在体育环境中的独立工作做好准备。学生将发展实践技能，如数据收集训练和举重技术的周期性训练处方和各种团队的应用实践。该模块将有一个强大的工作安置/经验重点，这将有助于发展学生为工作地点做好准备。