心理学（发展与教育） BSc (Hons)

The University of Northampton - 北安普顿大学

本模块向学生介绍了心理学知识在现实世界中的应用。它的目的是帮助学生获得与应用心理学关键主题有关的理论和研究的知识和理解，并发展评估应用心理学中不同方法所需的批判性技能。

本模块的目的是通过介绍四个核心领域（社会发展认知和生物心理学），使学生对心理学有广泛的了解。学生将通过关注理论实证研究和现实生活中的例子，发展对心理学材料的批判性思维和评价能力。

本模块的目的是为心理学的研究设计分析和解释提供一个基本介绍。学生需要了解常见的调查方法，以便了解在其他心理学模块中学习的特定学科领域中遇到的理论和研究结果的来源和背景。

本模块的目的是与学生个人相关的心理学研究，并使他们能够开始建立心理学素养--使用心理学技能和知识来解决现实世界的问题，并以道德和负责任的方式与他人互动。

本模块旨在通过探索积极心理学理论和应用以及提高自我意识来发展学生的个人内部和个人之间的技能。在整个模块中，你将了解到这些是如何被体验到的，我们是如何与它们发生关系的，以及心理学已经开始对它们的理解。

本模块的目的是发展对发展和教育心理学的原始心理学材料的批判性参与，并发展对发展心理学理论和原则如何在教育背景下应用的知识和理解.

本模块的目的是在第4级材料的基础上，提供与各种人格理论和个体差异（如智力和创造力）有关的关键理论和研究的全面基础。

本模块旨在培养学生在发展和教育心理学方面设计、实施和报告独立研究的能力，并发展有效的小组工作技能。它向学生介绍了与独立开发研究思路相关的实践和道德问题，设计和进行基于相关心理学文献的研究项目。

本模块的目的是为学生提供发展心理学的理论和研究的全面基础。本模块建立在第四级模块 "心理学导论 "所介绍的材料之上，对于那些希望加深对整个生命期发展知识的学生来说，他们会感兴趣。

本模块的目的是在第四级（如PSY1003和PSY1006）材料的基础上，追溯心理学作为一门学术的历史发展，并考虑一些继续在学科内引起辩论的概念问题。

本模块的目的是使学生能够从心理学的角度看待教育，并意识到心理学可以用来理解和改善学习和教学的方式。学生将花时间观察和/或参与教育环境，可以是学校、学院培训环境或其他相关环境。

本模块的目的是建立在第一年模块PSY1003中介绍的社会心理学材料的基础上。心理学简介。该模块介绍了更多当代和批判性的观点，以期让学生对社会心理学的理论研究和方法有一个全面和更复杂的了解。

本模块建立在一年级模块PSY1003中介绍的心理学生物方法的基础上。它介绍了更新和更复杂的材料，以发展学生对这些方法中应用的理论和方法的知识理解和批判性欣赏。

本模块的目的是继续发展在 "成为一名心理学家 "中建立的研究技能。(PSY1006)中建立的研究技能。学生将通过参与道德思考和提高研究过程中各个层面的核心技能来提高心理学能力，为毕业论文做准备。

本模块的目的是在心理学导论（PSY1003）中介绍的心理学认知方法的基础上进行的。它介绍了新的和更复杂的材料，以发展学生对理论和研究应用的知识理解和批判性欣赏。

本模块的目的是回顾一系列的理论方法来理解儿童和青少年的心理健康。学生将发展对CAMH工作性质的批判性理解，特别强调儿童和青少年心理健康的多因素性质。

本模块的目的是建立和扩展学生在第四和第五级获得的知识。它将批判性地研究积极的心理过程对家庭组织和社区的影响，并评估这些过程如何帮助或阻碍个人和集体力量的发展。

本模块建立在第二年生物心理学模块PSY2011中介绍的心理学的生物学方法之上。它介绍了更新和更复杂的材料，以发展学生对这些方法中应用的理论和方法的知识理解和批判性欣赏。

学位论文以学生在四级和五级获得的发展和教育方法的研究知识为基础并加以扩展。它的目的是培养学生在方法论方面的专业知识，以及在研究报告的规划、实施和撰写方面的技能。这种形式的独立体验式学习将要求学生提出合乎逻辑的问题来诊断和定义问题，产生和实施解决方案，并评估其行动结果的有效性。因此，它培养了学生独立工作和反思特定学科研究过程的能力。

本模块的目的是发展对教育心理学中相关理论研究和实践的理解和批判性欣赏，并为教育心理学的高级研究提供机会，以及在教育背景下应用这些知识的实践经验。

本模块的目的是培养学生对关键的心理学理论和生命周期发展领域的研究的优势和局限性的批判性认识，并发展与儿童、青少年和成人生活相关的一系列心理学问题的知识和理解。

本模块旨在探索当代人对心理健康的理解和有心理健康障碍的人的经验。该模块探讨了围绕心理健康领域的社会伦理和科学问题，并为学生提供了一个参与批判性分析和辩论的环境。