神经科学 BSc (Hons)

The University of Edinburgh - 爱丁堡大学

本模块包括：真核细胞和原核细胞的结构、组织和实验调查；核酸的结构和复制；蛋白质的结构和功能，纯化和调查的方法，以及一些特殊的例子；细胞骨架和细胞运动，生物膜和细胞生长和分化.

本模块的目的是通过讲座和促进小组讨论，展示现代医学的科学基础；以及基础生物科学在推动医学知识方面的作用。该模块适合生物系一年级学生，以及对人类生物学和医学感兴趣的其他学院的学生。

生物化学1A和1B 20分模块共同为攻读以生物科学为基础的学位的学生提供第一年的模块。这些模块旨在让具有不同背景的学生，为他们提供生物化学基础知识的彻底基础，并为实用化学的基本实验技能提供基本训练.

生物化学1A和1B 20分模块共同为攻读以生物科学为基础的学位的学生提供第一年的模块。这些模块旨在让具有不同背景的学生，为他们提供生物化学基础知识的彻底基础，并为实用化学的基本实验技能提供基本训练.

本模块支持生物医学科学课程第一年的主题 "生物医学科学对医学和健康的重要性"，并有助于发展学生所需的技能以支持他们的学习。具体而言，该模块将涉及整个生物医学学科的主题。

本模块将提供微生物生物学的基础，微生物如何感染并与宿主相互作用，概述免疫系统和它如何对抗感染，以及如果宿主不能有效地处理感染，疾病可能如何发展。

本模块将支持新的生物医学科学课程第二年的主题 "生物医学科学的基础理解"，并有助于为第三年初级荣誉课程的学生做有效准备。这个模块将支持学校的目标，即加强学生的经验和学生的支持。

总体目标是展示细胞如何共同工作以形成功能性组织和器官，以及这对生物体的正常运作是如何重要。本模块旨在支持新课程二年级的主题，即对生物医学科学的基础性理解。学生将发展对细胞生物学中与多细胞生物体有关的核心概念的理解；将大力鼓励学生对所提出的主题形成一个综合的看法（而不是将讲座内容视为独立的主题）；将强调科学知识的实验基础（我们是如何知道我们所知道的）.

该模块将试图培养学生对当前生物医学知识如何从实验中产生并通过研究文献传播的理解，以便为学生过渡到高级荣誉课程做好准备。它旨在为学生提供一个安全的基础，即设计科学有效的实验，收集、分析和解释数据，交流科学观点和结果，以及能够批判性地评估初级研究论文的核心技能。它将涵盖生物医学科学中常用的各种实验技术，以便学生了解何时可以使用这些技术，它们的优势和劣势，以及它们产生的数据类型。为了说明当代生物医学的一些广泛主题和跨学科方法的力量，该模块还将涵盖药物发现和开发过程、计算建模方法的使用、大型数据集（例如来自下一代测序和微阵列）的日益重要性，以及生物医学研究中的伦理问题。

本模块将探讨我们如何感知、感觉、激励、行为、学习和记忆。感觉、认知、动机和行为的过程和神经基础，以及在系统、细胞和分子水平上研究（解构）它们的方式，将通过覆盖特定的主题来说明，这些主题选自但不限于：感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉和身体感觉）；情绪的机制和功能；运动和行为的计划、执行和控制；学习和记忆的机制和功能；以及大脑发育和可塑性的各个方面。教学风格和可能规定的学习成果将被设计为培养和发展学生的独立、批判和创造性思维，通过发展循证推理和解决问题的技能。

本模块涵盖了认知系统、细胞、分子和临床神经科学的各个方面，旨在教育学生了解该学科的广度，并提供基于证据的批判性阅读和写作技能、数据采集和分析方面的培训和发展。该模块将包括对原始研究文献的批判性阅读和对神经科学实验结果的分析。我们还强调了当前神经科学领域的争议和21世纪的挑战，部分内容是请教师和有经验的研究人员讲述他们的学科领域，然后引导学生了解该主题的具体内容。其目的是鼓励批判性思维和对证据的评估，这对神经科学家的发展至关重要。这些技能在处理选修模块的材料和学生对其论文的独立研究方面也有实际价值。

学生将在第二学期的最后一节课在图书馆或在少数情况下在个人研究实验室进行原始研究。研究结果将正式提交给全班同学和教师，并写成论文，由至少两名考官委员会成员独立评分。图书馆项目的学生可以相对自由地选择课题，但需经考试委员会批准，但对有需要的学生将给予课题选择的指导。以实验室为基础的项目的选择将是有限的，录取是竞争性的。实验室项目的录取可能取决于学生的学术记录和对未来在实验室科学或医学领域职业计划的考虑。然而，以图书馆为基础的项目和以实验室为基础的项目都被认为具有同等价值：两者都为学生提供了充分的机会来展示他们的创造性、批判性和分析能力。

涵盖与研究项目主题直接相关的材料的文献回顾。其目的是根据学生的项目名称写一个预览，不仅总结最近的进展，而且总结过去和现在的争议，从而得出与他们的论文有关的关键假设。在这样做的时候，应该对该领域目前的智慧进行准确的描述。