护理学（心理健康） BSc (Hons)

Swansea University - 斯旺西大学

本模块将向学生介绍护理专业、其核心概念以及NMC守则中规定的基本价值观。该模块旨在发展学生对护理的经验、伦理、个人、社会政治和美学方面的知识。它的目的是使学生能够理解护士在提供安全和有效的护理方面的作用，贯穿整个生命期和所有四个领域的护理，这是由专业态度和证据支持的，促进与服务对象和他们的照顾者的合作。本模块还将向学生介绍高等教育的学习情况。

本模块将支持学生深入了解能够影响一个人的健康和福祉的因素。本模块将研究生物、心理和社会因素如何导致健康崩溃和健康不良的模式。将实施一种生命期的方法，使学生能够在他们自己的家庭、社区、医院或任何支持和管理他们需求的医疗保健环境中，照顾所有四个领域的人。

本模块将使学生了解当前影响服务提供的问题，以及临床实践如何影响在所有四个领域为个人提供高质量、安全、以人为本的护理，包括在他们自己的家庭、社区、医院或任何医疗环境。在本模块结束时，学生应该能够。探讨提供循证护理的专业价值 1.1, 1.2, 1.3, 1.7, 1.8. 讨论在提供护理的不断变化的环境中政策对心理健康护理的影响 2.1, 2.3, 2.12, 5.12, 6.1, 6.3, 7.2, 7.4, 7.13.

本模块使学生能够发展必要的知识、技能和价值观，以照顾患有一系列长期疾病的成年人，包括姑息/生命末期护理。学生将学习认识到患有长期健康状况的复杂性，并在多专业实践和合作工作的背景下，评估在所有四个护理实践领域对患有长期状况的人进行护理的方法范围。

本模块旨在发展核心评估、判断和决策技能，以提供安全的护理给急性病的客户/服务使用者。该模块还将使学生能够发展所需的基本技能，以提供安全、有效和即时的护理，跨越所有四个护理实践领域和整个生命周期，在所有医疗环境中。学生将发展必要的技能来评估支持实践的证据，并探索有效的团队工作和沟通的重要性。

该模块将使心理健康领域的学生能够按照公认的法律、道德、质量和专业实践框架，参与组织、管理和提供安全、优质的护理服务给所有四个护理领域的病人和服务使用者。学生将通过领导技能发展对临床管理和持续质量改进过程的批判性理解，并将这些原则应用于实践环境，使用一系列的沟通技巧、自我反思、临床判断和对护理实践证据的批判性评估。

本模块旨在培养学生照顾和系统地管理复杂的护理情况，表现出创造性、适应性和临床决策的优先性，同时在其实践范围内和所有四个护理实践领域内工作，跨越社区、医院或任何医疗环境。

该模块将使学生能够通过批判性反思来发展专业实践的价值观。它将促进护理学生发展对组织领导和管理的欣赏，确定和应用知识和技能，在他们选择的护理领域和所有四个护理实践领域中提出实践的进步.

本模块的目的是发展学生在理解问责制和注册护士的角色和责任方面的知识。学生将考虑与专业、社会政治、法律和道德问题有关的专业实践。该模块使学生能够整合在课程中获得的理论和实践的学习，以满足未来的护士：注册护士的能力标准（NMC，2018），使学生过渡到注册护士。