英语文学和历史与基础年 BA (Hons)

St Mary's University, Twickenham - 特威克纳姆圣玛丽大学

你将调查西方最重要的文学传统，从古希腊到今天，沿途欣赏索福克勒斯、莎士比亚、托马斯-哈代和易卜生的作品。

在本模块中，你将思考历史学家所做的那种工作--他们为什么以自己的方式书写历史，他们为什么提出特殊类型的问题，他们给自己的工作带来什么假设，历史学家对其他人制作关于过去的叙述的方式有何看法，以及历史知识在当代文化中的作用.

本模块探讨了地中海作为社会和商业交易、政治互动和冲突的场所在欧洲中世纪晚期和文艺复兴时期发展的重要性。

战争已经并将继续影响人类的历史进程。战争是出于各种原因--为了领土和资源，以意识形态的名义，以人道主义为由防止人类痛苦，以及单纯的仇恨。战争性质的变化深刻地影响了社会的发展并塑造了人类的经验。本模块将通过一系列案例研究来探讨战争的变革性影响，从军事革命期间 "现代 "战争的兴起开始，到大屠杀期间战争的 "野蛮化 "以及二战期间核武器的影响。这些案例研究将集中在战争史中历史学辩论的关键领域，为你提供一个关于战争在早期现代和现代时期如何变化的广泛叙述，并从比较的角度考虑关键的主题问题。你将考虑战争与国家建设之间的互动，士兵的性质及其与性别的关系，西方和非西方战争形式之间的区别的有效性，以及士兵和平民的暴力体验。

该模块介绍了批评理论及其在文学文本阅读中的应用。从对形式和统一性的经典描述开始，该模块追踪了批评理论到今天的主要发展。

在这个模块中，你将探索艺术和建筑如何以及为什么被个人、国家和团体用来证明他们对权威的要求。它探讨了这些艺术物品在使叙事合法化方面所发挥的作用。它重点关注肖像、海报、表演、墙面艺术、建筑、花园和其他艺术物品如何促进或争夺特定群体或个人的权力。该模块还考虑了艺术和建筑是如何帮助构建或想象群体身份的。最后，它将探讨艺术如何被不同的群体用来挑战霸权主义话语、殖民占领和压迫，以及占主导地位的国家机构和精英。

在本模块中，你将学习从1600年左右到19世纪末的跨大西洋奴隶制历史。该模块研究了大西洋周围奴隶制的发展，为支持奴隶制而对种族和差异的构建，以及被奴役者在非自愿的情况下在大西洋周围迁移的经历。它特别关注讲述这些故事的资料：你将阅读奴隶叙事，学习如何从大型在线数据库中提取信息，并在网上和档案馆中寻找和检查资料.

在本模块中，你将研究一系列的世界革命和反对政治权威的重大叛乱。该模块的内容涵盖两个主要领域--将革命和叛乱概念化的不同方式，以及发生在四大洲的革命和叛乱的具体实例。本模块首先研究了革命的思想和意识形态，为你提供了一个词汇和概念汇辑，你可以在本模块的其余部分用来讨论革命的活动。我们所涉及的革命和叛乱的具体例子位于从18世纪中叶到21世纪初的一个时期。

该模块要求你在社会发生革命和深刻变化的背景下阅读 "浪漫主义 "时期的文学作品。在考虑六大男诗人--布莱克、柯勒律治、华兹华斯、雪莱、拜伦和济慈--的同时，该模块还突出了工人阶级和女作家的作品，如雪莱的《弗兰肯斯坦》、奥斯汀的《劝说》和约翰-克莱尔的《诗》。

在这个模块中，你将研究公共历史和正统学术历史之间关系的一些特征。它讨论了历史和其他形式的过去谈话的生产者将 "现在之前 "概念化的不同方式。该模块评估了支持和反对使用过去作为参与当代社会和政治问题的一种方式的论点。它关注历史和记忆之间的关系，并质疑为什么人们相信他们有责任记住过去--以及为什么文化集体记住他们所做的事情。为了保持内容覆盖的连贯性，该模块将始终围绕两个案例研究进行组织。每个案例研究将考察学术和公共历史是如何牵涉到他们特定的关注点的。

本模块将向你介绍早期现代英格兰的文化历史，以及主要的理论和历史学方法。该模块将莎士比亚戏剧重新置于更广泛的文化背景中。

在本模块中，你将完成一份实质性的历史研究报告。只要你能确定一个合适的研究问题和来源基础，你可以选择任何主题进行写作。该模块从一个介绍性的小组会议开始，以确定基本研究方法的各个方面。在接下来的个人辅导课上，将向你提供关于主题、二次阅读和历史学以及主要来源的建议。另外还有三次讲座，在这些讲座中，将向你提供关于撰写第一章、使用主要来源进行论证、参考文献和格式的建议。指导教师将阅读论文每一章或每一节的草稿，对其进行评论，并对论文的整体结构、内容和连贯性提出建议。

与导师密切合作，你将有机会专门研究你对学术或职业感兴趣的课题。学生们常常把提交这份工作描述为他们最自豪的时刻，因为它代表了三年学习的完成，也是在这段时间里获得的专业知识的象征。

在这个模块中，你将对你选择的主题进行研究，并与课程组商定，主要使用二手资料，但也有一些原始资料。该模块从一个介绍性的小组会议开始，以确定基本研究方法的各个方面。在接下来的个别辅导课程中，将向你提供关于该主题、二手阅读和历史学以及（适当时）原始资料的建议。指导教师将阅读论文每一章或每一节的草稿，对其进行评论，并对论文的整体结构、内容和连贯性提供建议。

这一核心模块涉及从19世纪末到第二次世界大战期间欧洲文化的巨大发展。考察的作者包括托马斯-哈代、T-S-艾略特、约瑟夫-康拉德、亨利-詹姆斯、詹姆斯-乔伊斯和弗吉尼亚-伍尔芙。

本模块旨在通过学习学术发展的关键技能来支持你向高等教育的过渡。你将被介绍到学术素养策略，以建立你的技能集，管理、发展和提高你的阅读和思考能力，并反思你自己的技能集。

个人项目是一个机会，让你进一步发展在第一学期获得的技能，并扩大你在自己选择的领域的知识。你将专注于你感兴趣的一个教育领域。你将参与学术研究技能，如寻找来源、建立论点和组织想法、设计和交付产出。这将需要计划、准备、研究和自主工作。这个模块将在一个小型的 "会议 "中达到高潮，届时你将能够在一个简短的演讲中展示你的发现。

本模块适用于对艺术和人文学科感兴趣的学生，他们希望参与探索伦敦历来是如何通过各种方式被描绘出来的：文学和非文学文本、历史事件和电影。该模块将向你介绍对资料的解释，并将重点发展学术写作技巧、论证、结构和参考资料。

本模块将向你介绍身份的概念。将结合心理学理论对身份进行研究，同时也会对社会元素，如阶级、性别、种族和民族。

本模块探讨了什么使 "思考 "变得严谨和合乎逻辑，以及如何发现基于偏见或推理谬误的似是而非的论点或想法。它还将鼓励学生开始反思如何以创造性和批判性的方式提出观点，同时培养对不断需要道德的强烈理解。

本模块将使你具备知识、信心和实践技能，以帮助你发展你的就业技能。你将通过短暂的观察被介绍到工作场所，将独立和分组工作，了解和认识与工作有关的成功，并将建立自己的潜力.