医疗保健实践（公共卫生和健康促进） HND

South & City College Birmingham - 伯明翰南方城市学院

本单元的学习成果从核心的基础法律原则和观点逐步发展到关于健康和护理实践的关键主题的国家和国际法律。学生将在不同的环境中调查与健康和护理实践有关的法律和政策框架，从而有机会通过有针对性的作业展示他们的知识和技能。

本单元的目的是发展学生的知识和技能，以了解健康和社会护理研究的目的和过程，特别是与促进综合护理方法有关。学生将对实践主题中的一个主题进行文献回顾，目的是在更广泛的健康、护理或支持服务实践中提高质量。

本单元将支持学生在提供和支持健康教育方面的知识、理解和技能的发展，以改善获得医疗保健服务的个人的健康和福祉。本单元对于那些希望从事护士、健康顾问以及其他与健康有关的职业的人来说是有意义的，因为他们需要参与健康教育活动。

本单元旨在向学生介绍在健康、护理或支持服务中报告和记录信息的过程；它将使学生认识到在使用纸张或电脑存储信息时的法律要求和监管机构的建议，以及处理记录的正确方法。本单元将使学生认识到准确记录和适当共享信息的重要性，并能够在工作场所适当地保存和维护记录。

本单元旨在与本资格证书中的其他单元同时进行，以便学生能够收集证据，编制专业学习和发展档案（PLAD），该档案根据实践主题框架捕捉学习和发展的证据，构成贯穿本单元的基本核心。本单元旨在培养学生必要的技能和知识，以反思自己和他人的日常实践，并改善学生的实践和专业发展。

本单元的目的是培养学生对个人参与自己护理的权利的理解，并培养学生在与个人工作时促进这一权利的技能。在许多情况下，这项权利被写入法律和护理的基本标准中。

在本单元中，学生将探讨当前的公共卫生问题，并将发展对影响不同人群健康状况差异的因素的理解。学生将分析健康保护的不同类型和水平的干预。健康保护和减少疾病是一项重要的公共卫生职责，学生将回顾医疗保健专业人员如何预防和控制疾病的传播。本单元将支持在公共卫生领域工作的专职医疗人员晋升到更高的职位，也可以支持在公共卫生和健康促进相关学位方面继续接受高等教育.

学生将调查继续职业发展（CPD）在工作场所的使用情况，以及研究他们在支持、辅导或指导员工方面的作用，以及提供反馈的目的和过程。学生还将探讨如何利用发展计划来确定员工的培训要求，并调查自己的管理培训需求。

在本单元中，学生将探讨影响个人、家庭和社区健康和福祉的生理、心理、社会、社会经济、环境和情感因素。他们还将调查健康促进战略、方法和运动是如何在更大范围内改善健康结果的。学生将思考不同的健康促进模式及其对当前医疗环境和当地社区实践的适用性。

本单元的目的是让学生通过对改善人口健康的流行病学方法的调查，探索全球健康和福利领域。在学习流行病学的基础过程的同时，学生将把这些与他们自己的医疗保健实践领域的现实世界的例子联系起来。本单元的主题包括全球、国家和地方健康问题的流行病学，包括促成因素、发病率和流行率、数据分析、研究全球健康问题、传染病和非传染病以及干预措施的有效性，包括自己实践的影响.

本单元的目的是向学生介绍一系列与公共卫生有关的立法、政策和专业行为准则，以及这些对不同人群的影响。这将导致学生评估当前的社会政策，以及政策如何帮助促进他们自己实践领域内的人口健康。

它为学生提供了一个机会，进一步发展他们作为反思性从业者的技能。该单元的证据将基于理论上的考虑以及工作场所的实践。它要求学生在整个课程中把他们的课堂和工作场所的学习结合起来，用反思的方法展示他们的专业发展。在工作场所的学习将得到来自课程各部分更广泛的理解和知识的补充。

本单元的目的是进一步发展学生的研究技能，以便能够利用人类参与者开展独立的行动研究，为改善服务做出贡献。学生将利用实践主题，以确定一个合适的研究项目或扩展一个拟议的研究。学生将对公共卫生领域的研究类型有更深入的了解，并进一步发展他们的研究技能，利用他们自己的研究问题开展研究。然后，学生将继续设计他们的研究方法，开展一项行动研究，并向一系列受众提供研究结果。

学生将研究具有重要心理层面的不同疾病，包括饮食失调、压力和焦虑、酒精和药物依赖。他们将分析导致这些情况并影响其诊断、预后和治疗的不同因素和因素的组合。该单元包括探索与特定条件有关的心理评估过程，重点是影响对更好的健康结果的态度和意识，以及促进行为的改变。