东亚研究 BA (Hons)

SOAS, University of London - 伦敦大学亚非学院

本模块向学生介绍了研究东亚文明的一些主要课题和方法，包括从史前到19世纪的统治、宗教、战争、异己和性别。该模块旨在让学生了解整个东亚地区在前现代和早期现代时期存在的一些主要共性和交叉点，同时也让他们看到当地的动态和优先事项如何影响每个国家的社会和文化形式。

阅读和写作是批判性思维的基础。本模块 "东亚研究的阅读与写作 "为所有东亚语言和文化专业的一年级学生提供学术培训。通过互动教学和实际练习，学生获得了在学术研究中取得成功所需的核心学习技能和策略。该模块向学生介绍了他们在大学学习期间将使用的核心学术技能。该模块旨在为学生发展成为其特定领域的专家打下基础。这包括基本的学术技能，如在他们的研究中寻找、评估和使用资源和证据，为不同的听众写作，以及实用技能，如正确归属和引用他人的工作。

该模块旨在概述来自东亚内部以及外部的帝国主义是如何塑造该地区的。

本模块向学生介绍了东亚神话的一些最突出的主题。从神话中的文化传承者和交战的猴王到调皮的狐狸精和背信弃义的感应山羊，我们将研究各种神话的起源、它们的来源和随时间的演变，以及它们的历史和文化意义.

本模块对20世纪末中国文化和社会发生的变化提供了一个批判性的概述。它通过各种主题，包括城乡差距、妇女和移民、民族和种族话语、两岸关系和中国互联网，探讨了人民共和国的变化和延续过程。

该模块旨在对20世纪末日本文化和社会发生的变化提供一个重要的概述。该模块将通过对当代日本社会所面临的问题进行概述，为学生在国外的一年做好准备。

该模块旨在对20世纪末韩国文化和社会发生的变化提供一个批判性的概述。该模块将通过对当代韩国社会面临的问题进行概述，为学生在国外的一年做好准备。

ISP是一个30学分的模块，通过提交一篇10,000字的论文（英语）来考察，论文内容是学生选择的东亚研究中的一个被认可的主题。该模块是学生在整个学习计划中所提供的研究和写作训练的顶点。

历史记忆继续在东亚地区引起摩擦。日本在亚太战争（1937-1945）期间对亚洲大陆的侵略，或朝鲜战争（1950-53）以及中国内战（1927-37/46-50）都继续影响着现在。记忆可以被用作控制邻国的强大工具，民族主义情绪的渠道，或文化外交和软实力的形式。但它也可以是一个怀旧的场所，一个抵抗的渠道，或者是基层外交和新的跨区域团结的催化剂。