东亚研究和艺术史 BA (Hons)

SOAS, University of London - 伦敦大学亚非学院

本模块向学生介绍了研究东亚文明的一些主要课题和方法，包括从史前到19世纪的统治、宗教、战争、异己和性别。该模块旨在让学生了解整个东亚地区在前现代和早期现代时期存在的一些主要共性和交叉点，同时也让他们看到当地的动态和优先事项如何影响每个国家的社会和文化形式。

本课程利用艺术学院的综合资源和专业知识，展示一系列的艺术 "作品"--即代表亚洲和非洲及其散居地的特定文化的艺术、电影、文学和音乐作品。每周将由相关领域的专家介绍不同的 "作品"，他们将讨论其意义，以及其获得意义的文化和历史背景。该课程将向学生介绍文学、媒体、音乐和视觉艺术等学科，它们的材料、理论和方法，以及它们对理解全球文化、交流和创造力的互补性贡献。特别是它将强调价值和意义的本土概念，这是艺术学院研究的内容。在这些例子的讨论中，西方文化中所理解的 "伟大作品 "的概念可能会受到批判性的挑战。

本单元向学生介绍了在亚洲和非洲背景下研究艺术和考古的一系列批评、理论和实践方法。该课程由教师共同授课，涵盖了一系列关键的可转移技能和方法，并鼓励学生在应用这些方法研究亚洲和非洲的物质文化时采取批判性的观点。该课程所涉及的主题和问题每年都有所不同，但可能包括。风格、图像学、形式主义、物质性、博物馆和博物馆学、东方主义、性别、考古学（发掘、背景和分析）、现代主义、后现代主义和现代性。每周的教学包括两小时的讲座和一小时的辅导，课程由三次作业来评估。作为一门必修课，它将为艺术史和考古学的学生进一步学习和研究做准备，使他们具备成功攻读学位所需的技能，并鼓励他们在一系列学科中建立和阐明自己的立场。

该模块旨在概述来自东亚内部以及外部的帝国主义是如何塑造该地区的。

历史记忆继续在东亚地区引起摩擦。日本在亚太战争（1937-1945）期间对亚洲大陆的侵略，或朝鲜战争（1950-53）以及中国内战（1927-37/46-50）都继续影响着现在。记忆可以被用作控制邻国的强大工具，民族主义情绪的渠道，或文化外交和软实力的形式。但它也可以是一个怀旧的场所，一个抵抗的渠道，或者是基层外交和新的跨区域团结的催化剂。

一篇长度为8000字的关于考古学或艺术史主题的论文，由系里的一位老师指导。题目应在最后一年的第一学期开始前批准。