中文 BA (Hons)

SOAS, University of London - 伦敦大学亚非学院

本模块的名称来自于中国当代小说家余华的《十句话里的中国》一书。它的目的是向学生介绍研究中国和中国文化的一系列关键概念。在十周的教学中，每周集中讨论一个重要的关键词或短语，作为深入研究中国大陆和更广泛的华语地区的文化、社会和政治历史中具有广泛影响的具体事件、问题或现象的切入点。

本模块向学生介绍了研究东亚文明的一些主要课题和方法，包括从史前到19世纪的统治、宗教、战争、异己和性别。该模块旨在让学生了解整个东亚地区在前现代和早期现代时期存在的一些主要共性和交叉点，同时也让他们看到当地的动态和优先事项如何影响每个国家的社会和文化形式。

阅读和写作是批判性思维的基础。本模块 "东亚研究的阅读和写作 "为所有东亚语言和文化专业的一年级学生提供学术培训。通过互动式教学和实际练习，学生获得在学术研究中取得成功所需的核心学习技能和策略。该模块向学生介绍了他们在大学学习期间将使用的核心学术技能。该模块旨在为学生发展成为其特定领域的专家打下基础。这包括基本的学术技能，如在研究中寻找、评估和使用资源和证据，为不同的听众写作，以及实用技能，如正确归属和引用他人的作品。它还包括对东亚研究学生研究他们感兴趣的主题的不同方式的介绍，为他们在第三和第四年的学位中进行的论文工作奠定基础.

本模块是为没有中文知识或中文知识有限的学生设计的。它是一个介绍现代汉语的综合初级模块，旨在培养基本的听说读写和翻译能力。

该模块旨在概述来自东亚内部以及外部的帝国主义是如何塑造该地区的。

本模块是对古典汉语语法和基本词汇的介绍，古典汉语是中国从公元前七世纪到公元二十世纪初的标准书面语。本模块的大部分内容将基于阅读、翻译和讨论春秋（公元前770-481年）至汉（公元前206年-公元前220年）时期的哲学、政治、文学和历史轶事，因为它们是这种语言的基础。我们将主要用英语进行语法和语言学问题的讨论，大部分的翻译工作将从古典汉语翻译成英语。

本模块对20世纪末中国文化和社会发生的变化提供了一个批判性概述。它通过各种主题，包括城乡差距、妇女和移民、民族和种族话语、两岸关系和中国网络文化....，探讨了人民共和国的变化和延续过程。

本模块是为在一年级完成Ch100：初级汉语（或同等学历）的学生设计的。中级模块进一步介绍了现代汉语的语法方面，旨在通过掌握适当语言水平的话题，提高学生在读、听、说、写方面的全面语言技能。学生开始学习与现代中国有关的话题，使用真实的中文文本，努力为处理原始中文资料做好准备。在本单元结束时，学生将能够处理文学和非文学文本的指导性阅读，并利用书籍和网络资源完成和展示自己的中文项目。

ISP是一个30学分的模块，通过提交一篇10,000字的论文（英语）来考察，论文内容是学生选择的东亚研究中的一个被认可的主题。该模块是学生在整个学习计划中所提供的研究和写作训练的顶点。

本模块旨在发展和巩固学生的高级汉语知识和技能，包括听、说、读和写技能。它还旨在让学生发展从英语到汉语以及从汉语到英语的高级调解技能。重点是发展围绕语言和沟通的高级可转移技能，这些技能可以在社会上使用，并将提高学生的就业能力。

历史记忆继续在东亚引起摩擦。亚太战争（1937-1945）期间日本对亚洲大陆的侵略，或朝鲜战争（1950-53）以及中国内战（1927-37/46-50）都继续影响着现在。记忆可以被用作控制邻国的有力工具，民族主义情绪的渠道，或者文化外交和软实力的形式。但它也可以是一个怀旧的场所，一个抵抗的渠道，或者是基层外交和新的跨区域团结的催化剂。记忆--和遗忘--的工作形成了集体身份，影响了文化互动，并延续了常见的神话和陈规定型观念。历史记忆由教科书、博物馆和纪念馆塑造，也通过各种文化生产形式，如电影、电视、戏剧、文学和流行文化，传达给当代观众。这些都有助于塑造东亚记忆的不同方面，而且往往是相互冲突的方面，供该地区内外的观众消费。