音乐（荣誉）文学士 BMus (Hons)

Royal Welsh College of Music and Drama - 威尔士皇家音乐与戏剧学院

第一至第三年的主要研究模块是学习经验的核心，使学生能够发展他们的专业技术和音乐技能，并侧重于身体和心理发展的各个方面，这是对表演和创造性艺术的支持。.

参与是一个核心的10个学分的模块，在课程的前三年中每年进行，介绍和巩固在教育和社区环境中参与性音乐制作所需的知识和技能。学生将发展对围绕参与式实践的理论、实践和道德问题的认识，包括对多样性和包容性的重要考虑。在第一年，学生以小组为单位，设计和记录适合在特定社区环境中传播的音乐表演或研讨会。.

本模块的目的是为学生提供机会，在不同的合作背景下发展沟通和创造性互动的基本技能，包括一系列较小的、非指导性的合奏，以及适合主要研究的较大的、指导性的合奏。

综合音乐家是第一年和第二年的一个核心的20学分的模块，包括一系列的理论和实践活动，旨在联系和整合和声、音乐理论、听觉感知和体现音乐性的核心技能。小组研讨会通过书面练习和分析促进对音调和谐和形式的理解。键盘手将探索键盘和声技巧，以支持视唱能力和在连续剧表演中实现图式低音。

音乐与社会模块旨在培养学生对音乐家在社会中的角色的理解和欣赏；使学生能够在更广泛的社会和历史背景下理解自己的经验，并通过阅读、聆听和参加活动来激发进一步的探索，为扩大创造性视野做出贡献。

一至三年级的主要研究模块是学习经验的核心，使学生能够发展他们的专业技术和音乐技能，并关注身体和心理发展的各个方面，这也是表演和创造性艺术的基础。所有主要的学习都是通过一对一的教学，并辅以系里的表演课、讲习班、大师班、客座教授的课程、合奏活动、研讨会和系列讲座，以支持学生的音乐和艺术发展。

协作是BMus课程前三年中的一个核心模块，共30个学分，占所需学分的四分之一。该模块的目的是为学生提供机会，在不同的合作背景下发展沟通和创造性互动的基本技能，包括一系列较小的、非指导性的合奏，以及较大的、指导性的合奏，以适合主要研究。

参与是一个核心的10个学分的模块，在课程的前三年中每年进行，介绍和巩固在教育和社区环境中参与性音乐制作所需的知识和技能。学生将发展对围绕参与式实践的理论、实践和道德问题的认识，包括对多样性和包容性的重要考虑。在第二年，他们将为小学年龄段的儿童设计并提供自己的音乐工作坊。

综合音乐家是第一年和第二年的一个核心的20学分的模块，包括一系列的理论和实践活动，旨在联系和整合和声、音乐理论、听觉感知和体现音乐性的核心技能。小组研讨会通过书面练习和分析促进对音调和谐和形式的理解。键盘手将探索键盘和声技巧，以支持视唱能力和在连续剧表演中实现图式低音。

音乐与社会是第一年和第二年的核心20学分模块，也可作为第三年的选修模块，供希望进一步发展其批判性探究技能的学生在最后一年进行专业的、基于个人研究的项目时准备。音乐与社会模块旨在培养学生对音乐家在社会中的角色的背景理解和欣赏；使学生能够在更广泛的社会和历史背景下理解他们自己的经验，并通过阅读、聆听和参加活动来激发进一步的探索，有助于拓宽创造性的视野。

一至三年级的主要研究模块是学习经验的核心，使学生能够发展他们的专业技术和音乐技能，并侧重于身体和心理发展的各个方面，这也是表演和创造性艺术的基础。该模块贯穿整个学年，占所需120个学分中的40个。所有的主要研究都是通过一对一的教学，并辅以系里的表演课、讲习班、大师班、客座教授的课程、合奏活动、研讨会和系列讲座，以支持学生的音乐和艺术发展。

协作是BMus课程前三年中的一个核心模块，共30个学分，占所需学分的四分之一。该模块的目的是为学生提供机会，在不同的合作背景下发展沟通和创造性互动的基本技能，包括一系列较小的、非指导性的合奏，以及较大的、指导性的合奏，以适合主要研究。

合作是BMus课程前三年中每年的一个核心30学分模块，占所需学分的四分之一。该模块的目的是为学生提供机会，在不同的合作背景下发展沟通和创造性互动的基本技能，包括一系列较小的、非指导性的合奏，以及适合主要研究的较大的、指导性的合奏。第三年的重点是教授初级器乐演奏者、歌唱家或作曲家所需的具体技能和知识，学生有机会获得实际的教学经验。

本模块拥有40/20学分。本模块属于专业学习途径.... 本模块属于专业学习途径。该模块拥有40或20个学分.

本模块拥有40/20学分。本模块属于主要途径.

本模块属于原则性课程。本模块含40或20个学分.

本模块属于主要途径.

本模块属于专业学习途径。

本模块属于主要途径.

本模块拥有40/20学分。本模块属于主要途径.

本模块属于专业学习途径。

本模块属于专业学习途径。

本模块属于原则性途径。适合于主修课程的专业器乐或声乐模块。本模块有40或20个学分。

本模块属于专业学习途径。

本模块属于专业学习途径。

适合主修课程的专业乐器或声乐模块。本模块属于主要途径.

本模块属于主要途径。专业乐器或声乐模块，适合于主要研究.

本模块属于专业学习途径。