文科综合基础年 BA (Hons)

Royal Holloway, University of London - 伦敦大学皇家霍洛威学院

本模块是文科学位的核心介绍。你将专注于 "相遇 "这一统一的主题，并参与该课程的一些独特的品质。它将向他们介绍一些文化通过历史、哲学和创造性的 "相遇"、对话、紧张和运动发展的方式。核心教学将由来自多个不同部门的导师合作进行。通过对选定的案例研究的深入研究，你将开始欣赏文科课程所允许的比较和跨学科方法的价值，并发展一些分析和批判性思维的关键技能，这对你的学习至关重要。

这是你第二年学习的核心模块。它采用一个单一的主题，即 "权力与异议"，并从一些多学科的角度对其进行研究。它将使你继续实践批判性和比较性思维。你将研究理论观点在不同媒体中被驾驭、塑造和利用的策略，以对个人和选民产生公开和微妙的影响。该模块将包括来自不同领域的案例研究，例如政治小册子、自传、文学、电影、音乐、表演艺术、视觉艺术、人种学、地理学、新闻学以及批评和政治理论。

你将就你自己选择的一个商定的主题发表一篇实质性的论文（最多8000字）。与指定的导师一起工作，你将被介绍到论文写作和所需的独立研究技能。在适当情况下，将安排两个部门的联合监督。你的论文将在最后一年的第一和第二学期的一系列会议中得到指导，并在第三学期初提交。

个人项目的目的是使你能够从事与你所选科目相关的特定领域的理论工作。指导老师将提出课题，你可以从中选择三个（按等级排序）的课题，或者你可以提出自己的课题，但要得到同意。该课程的高潮是与基础年级的所有学生联合进行海报展示。

全球视角和学术实践提供了一个世界历史的调查，通过对与全球化大主题相关的一系列问题的考察，确定了从启蒙运动到今天的关键事件和思想。该单元对核心问题采取了大致的时间顺序，但从创新和有趣的角度考虑全球化的总体主题，如妇女的经验和参与，黑人、少数民族或第三世界的观点、贡献和经验的重要性，以及科学作为全球相互依存的驱动力的作用。 研讨会和讲习班以讲座中涉及的核心学术主题为出发点，但围绕学术技能的发展，使其能够过渡、"提高技能"、建立信心和有效参与与人文学科相关的学术实践。此外，你的CeDAS个人导师每周都会为你提供辅导，图书馆也会为你提供一套技能讲习班，而你所选择的学术部门每两周都会为你提供个人辅导。

全球视角和学术实践提供了一个世界历史的调查，通过对与全球化大主题相关的一系列问题的考察，确定了从启蒙运动到今天的关键事件和思想。该单元对核心问题采取了大致的时间顺序，但从创新和有趣的角度考虑全球化的总体主题，如妇女的经验和参与，黑人、少数民族或第三世界的观点、贡献和经验的重要性，以及科学作为全球相互依存的驱动力的作用。 研讨会和讲习班以讲座中涉及的核心学术主题为出发点，但围绕学术技能的发展，使其能够过渡、"提高技能"、建立信心和有效参与与人文学科相关的学术实践。此外，你的CeDAS个人导师每周都会为你提供辅导，图书馆也会为你提供一套技能讲习班，而你所选择的学术部门每两周都会为你提供个人辅导。

本课程将探讨广泛的视觉媒体的批评方法和分析，包括（但不限于）绘画、电影和摄影。它将强调并依赖于相关的历史背景，如印刷媒体（19世纪）和数字媒体（20世纪末）的演变，以及从18世纪中期到今天，社会/经济历史对视觉艺术消费和生产的影响。在专注于关键流派之后，比较阅读和分析构成了课程的一个关键部分，你将被引入对诸如景观和环境以及从古典时代到Instagram时代的肖像画等主题的比较考虑。

数字文化 "探讨了过去50年的数字革命与高等教育中的人文学科研究之间的交集，以考虑数字与人文学科的这种 "相遇 "的影响。随着公共和私人对人文学科的支持全面下降，本课程质疑数字是否是一个必要的盟友，以确保人文学科继续与我们当代数字化社会的需求沟通和适应。本课程将通过回顾历史上类似的科学进步重塑人文学科的时刻来构建这种 "相遇"；在这种历史基础上，本课程将挑战学生探索将数字工具应用于自己的研究的好处和局限。作为人文学科的学生，我们能否利用数字技术来进一步收获过去的智慧，提高我们对现在其他文化和社会观点的认识，并扩大我们的未来视野？该课程将探索不同的数字媒体（重建、游戏、动画）和来自不同文化和地域的视觉形式和风格，以培养密切分析各种数字媒体的技能。

我们如何通过与物质对象的互动来塑造我们对周围世界的理解？我们如何通过表演和重复特定的社会实践来赋予我们生活更大的意义？本单元仔细研究了这两个问题，邀请你挑战你对普通事物的假设。无论你要继续学习什么学位，我们对围绕物质文化和社会实践的思想的深入研究，将提高你对周围世界进行批判性思考的能力。该课程将探索 "物质文化 "和 "仪式 "作为术语和分析工具的批判性使用；研究不同时期的物品和仪式，以及身体、建筑环境和空间美学，都是社会实践的例证。我们将遇到咖啡杯、古巴舞蹈和狂欢节--以及其他主题--更不用说萦绕在皇家霍洛威学院建筑中的一些幽灵。在这一过程中，你将发展批判性和创造性的技能，使你能够进行有效的海报展示（在许多人文学科学位课程中，这是一种越来越流行的评估形式）。

在这个单元中，你将参加一个短期的强化课程，介绍你所选科目或学科的关键方面。该课程将通过个人发展计划（PDP）进行评估，这是一个结构化和得到支持的过程，以反映你自己的学习、表现和/或成就，并为你的个人、教育和职业发展进行规划。通过专门设计的Moodle网站召集的结构化任务，PDP将指导你完成自我反思、自我评价和前瞻性规划的过程。除了帮助你了解你的最佳学习方式外，PDP任务将鼓励你从可转移技能的角度来构思和理解你的学科学习。这些知识将帮助你在非高等教育环境中有效地交流你的技能，并帮助你为学位之后的生活进行前瞻性规划。实际的职业规划将是这个过程的一个方面，围绕工作经验的价值以及在学习过程中可获得的一系列课外活动和机会进行提示。

阅读的文化 "是对批判性阅读的意义和学术研究目的的一次令人兴奋的重新评价。从荷马到奥德雷-洛德，从威廉-莎士比亚到玛雅-安吉洛，本课程探讨了不同历史时期的各种原始材料，以挑战我们对如何阅读、为什么阅读以及阅读什么的看法。你能 "阅读 "一个身体吗？我们应该如何阅读历史？意义是如何产生的？本课程将关注历史和政治背景，介绍哲学概念，并探讨当文本以不同的形式和体裁被运用和再运用时，意义如何变化。