电影、电视和数字制作（含综合基础年 BA (Hons)

Royal Holloway, University of London - 伦敦大学皇家霍洛威学院

在这个模块中，你将发展对虚构和非虚构视听内容创作的创造性思维的理解。你将研究制作中的关键创意角色，并在小组中工作，制作一个简短的纪录片和进行电视工作室制作。你将参加一系列的创意和技术技能研讨会，由经验丰富的专业人员和我们世界领先的工作人员提供课程。

在这个模块中，你将发展对批评理论中关键辩论的理解。你将研究一系列研究电影、电视和数字媒体的不同方法，包括艺术成就和批评性解释、密切的文本分析、意识形态分析、民族电影和精神分析。你将研究个别电影和节目制作者的意图与更广泛的过程之间的关系。你将仔细考虑电影和电视节目，分析如何实现某事和它的意义之间的关系。

在本模块中，您将发展对电影、电视和数字媒体历史的理解。你将研究数字媒体如何以及在哪里与这些移动图像形式相交和融合，研究从19世纪末到现在的媒体。你将考虑即使是 "老 "技术在某些时候也是 "新 "的，并分析新媒体形式中技术、社会和美学发展之间的关系。

在这个模块中，你将发展对创造力如何被创意产业的产业逻辑所限制和启用的理解。你将专注于电影、电视和数字媒体，探索诸如经济和融资、推介和委托、政策和监管、版权、格式和全球贸易、评级和观众测量、品牌和营销、数字生产逻辑和生产文化等问题。你还将考虑一些重要的行业导向的研究技能，如采访、市场/人口分析、查找和解释法律文件以及档案研究。

个人项目的目的是使你能够从事与你所选科目相关的特定领域的理论工作。指导老师将提出课题，你可以从中选择三个（按等级排序）的课题，或者你可以提出自己的课题，但要得到同意。该课程的高潮是与基础年级的所有学生联合进行海报展示。

全球视角和学术实践提供了一个世界历史的调查，通过对与全球化大主题相关的一系列问题的考察，确定了从启蒙运动到今天的关键事件和思想。该单元对核心问题采取了大致的时间顺序，但从创新和有趣的角度考虑全球化的总体主题，如妇女的经验和参与，黑人、少数民族或第三世界的观点、贡献和经验的重要性，以及科学作为全球相互依存的驱动力的作用。 研讨会和讲习班以讲座中涉及的核心学术主题为出发点，但围绕学术技能的发展，使其能够过渡、"提高技能"、建立信心和有效参与与人文学科相关的学术实践。此外，你的CeDAS个人导师每周都会为你提供辅导，图书馆也会为你提供一套技能讲习班，而你所选择的学术部门每两周都会为你提供个人辅导。

全球视角和学术实践提供了一个世界历史的调查，通过对与全球化大主题相关的一系列问题的考察，确定了从启蒙运动到今天的关键事件和思想。该单元对核心问题采取了大致的时间顺序，但从创新和有趣的角度考虑全球化的总体主题，如妇女的经验和参与，黑人、少数民族或第三世界的观点、贡献和经验的重要性，以及科学作为全球相互依存的驱动力的作用。 研讨会和讲习班以讲座中涉及的核心学术主题为出发点，但围绕学术技能的发展，使其能够过渡、"提高技能"、建立信心和有效参与与人文学科相关的学术实践。此外，你的CeDAS个人导师每周都会为你提供辅导，图书馆也会为你提供一套技能讲习班，而你所选择的学术部门每两周都会为你提供个人辅导。

本课程将探讨广泛的视觉媒体的批评方法和分析，包括（但不限于）绘画、电影和摄影。它将强调并依赖于相关的历史背景，如印刷媒体（19世纪）和数字媒体（20世纪末）的演变，以及从18世纪中期到今天，社会/经济历史对视觉艺术消费和生产的影响。在专注于关键流派之后，比较阅读和分析构成了课程的一个关键部分，你将被引入对诸如景观和环境以及从古典时代到Instagram时代的肖像画等主题的比较考虑。

数字文化 "探讨了过去50年的数字革命与高等教育中的人文学科研究之间的交集，以考虑数字与人文学科的这种 "相遇 "的影响。随着公共和私人对人文学科的支持全面下降，本课程质疑数字是否是一个必要的盟友，以确保人文学科继续与我们当代数字化社会的需求沟通和适应。本课程将通过回顾历史上类似的科学进步重塑人文学科的时刻来构建这种 "相遇"；在这种历史基础上，本课程将挑战学生探索将数字工具应用于自己的研究的好处和局限。作为人文学科的学生，我们能否利用数字技术来进一步收获过去的智慧，提高我们对现在其他文化和社会观点的认识，并扩大我们的未来视野？该课程将探索不同的数字媒体（重建、游戏、动画）和来自不同文化和地域的视觉形式和风格，以培养密切分析各种数字媒体的技能。

我们如何通过与物质对象的互动来塑造我们对周围世界的理解？我们如何通过表演和重复特定的社会实践来赋予我们生活更大的意义？本单元仔细研究了这两个问题，邀请你挑战你对普通事物的假设。无论你要继续学习什么学位，我们对围绕物质文化和社会实践的思想的深入研究，将提高你对周围世界进行批判性思考的能力。该课程将探索 "物质文化 "和 "仪式 "作为术语和分析工具的批判性使用；研究不同时期的物品和仪式，以及身体、建筑环境和空间美学，都是社会实践的例证。我们将遇到咖啡杯、古巴舞蹈和狂欢节--以及其他主题--更不用说萦绕在皇家霍洛威学院建筑中的一些幽灵。在这一过程中，你将发展批判性和创造性的技能，使你能够进行有效的海报展示（在许多人文学科学位课程中，这是一种越来越流行的评估形式）。

在这个单元中，你将参加一个短期的强化课程，介绍你所选科目或学科的关键方面。该课程将通过个人发展计划（PDP）进行评估，这是一个结构化和得到支持的过程，以反映你自己的学习、表现和/或成就，并为你的个人、教育和职业发展进行规划。通过专门设计的Moodle网站召集的结构化任务，PDP将指导你完成自我反思、自我评价和前瞻性规划的过程。除了帮助你了解你的最佳学习方式外，PDP任务将鼓励你从可转移技能的角度来构思和理解你的学科学习。这些知识将帮助你在非高等教育环境中有效地交流你的技能，并帮助你为学位之后的生活进行前瞻性规划。实际的职业规划将是这个过程的一个方面，围绕工作经验的价值以及在学习过程中可获得的一系列课外活动和机会进行提示。

阅读的文化 "是对批判性阅读的意义和学术研究目的的一次令人兴奋的重新评价。从荷马到奥德雷-洛德，从威廉-莎士比亚到玛雅-安吉洛，本课程探讨了不同历史时期的各种原始材料，以挑战我们对如何阅读、为什么阅读以及阅读什么的看法。你能 "阅读 "一个身体吗？我们应该如何阅读历史？意义是如何产生的？本课程将关注历史和政治背景，介绍哲学概念，并探讨当文本以不同的形式和体裁被运用和再运用时，意义如何变化。