护理学（儿童和青少年） BSc

Robert Gordon University - 罗伯特戈登大学

模块的目标。向学生介绍关键的概念、模式和治疗方法，这些概念、模式和治疗方法构成了当代护理工作的基础，贯穿整个生命期。促进学生发展他们的沟通和关系管理技能，并进行护理程序。

模块的目标。促进学生发展对与整个生命期的所有护理领域有关的科学的理解....。 模块的目标。通过指导学生参与护理工作，使学生有信心达到护理和助产士委员会（NMC）的核心能力结果声明。

模块的目标。促进学生对改善和保持人们、家庭、社区和人口的心理、身体和行为健康和福祉的理解。

模块的目标。促进学生应用对改善和保持人、家庭、社区和人口的心理、身体和行为健康和福祉的理解。

该模块的目标。在指导和支持下，使学生在满足护理和助产士委员会(NMC)核心能力结果声明方面发展独立性。

模块的目标。使学生能够计划和提供整个生命期的合作护理。使学生能够进一步发展他们的沟通和关系管理技能以及安全进行护理程序的能力。

模块的目标。使学生能够应用与所有护理领域相关的科学知识，贯穿整个生命期。

模块的目标。使学生能够发展相关的技能，了解影响健康的因素，健康改善和为儿童和年轻人提供服务。

模块的目标。培养学生的临床决策能力，以证据为基础的护理和作为儿童和青少年护士的领导作用。

模块的目标。使学生能够独立并有信心在间接监督下达到护理和助产士委员会（NMC）的核心能力结果声明。

模块的目标。批判性地探索儿童和青少年护理领域的科学和人文知识....。 该模块的目标。通过对当代心理健康政策、服务提供、治疗和护理实践中的科学证据、理论基础和多种观点的批判性方法，使学生准备好在一系列环境中进行和领导当代心理健康护理的提供。

模块的目标。使学生能够与人们、家庭和社区合作，开发和利用资源，以促进心理健康，预防心理疾病，并支持经历一系列可能影响其健康的挑战的人。

模块的目标。使学生能够发展相关技能，了解影响健康的因素、健康改善和为人口中的成年人提供服务。

模块的目标。使学生能够批判性地应用相关的理论概念，领导护理工作，并展示技能，以满足成人患者在各种环境和情况下的身体和情感需求。

模块的目标。促进学生有效地和道德地提供治疗性互动和基于关系的护理和支持。 该模块的目标：使学生能够批判性地运用其治疗方法。使学生能够批判性地应用他们的科学和人文知识，在各种环境下满足成年病人的身体和情感需求。

模块的目标。使学生能够独立并有信心在间接监督下达到护理和助产士委员会（NMC）的核心能力结果声明。

模块的目标。使学生能够发展相关的技能，了解影响健康的因素，健康改善和为儿童和年轻人提供服务。

模块的目标。使学生能够在满足护理和助产士（NMC）核心能力结果声明中展示自主工作的能力....。 模块的目标。培养学生在循证护理方面的临床决策能力和作为儿童和青少年护士的领导能力。

模块的目标。使学生掌握与安全管理急性急症、危机情况和整个生命周期内病人的常见非计划性护理需求有关的技能。

模块的目标。批判性地探索儿童和青少年护理领域的科学和人文知识....。 该模块的目标。通过对当代心理健康政策、服务提供、治疗和护理实践中的科学证据、理论基础和多种观点的批判性方法，使学生准备好在一系列环境中进行和领导当代心理健康护理的提供。

模块的目标。使学生能够与人们、家庭和社区合作，开发和利用资源，以促进心理健康，预防心理疾病，并支持经历一系列可能影响其健康的挑战的人。

模块的目标。促进学生有效地和道德地提供治疗互动和基于关系的护理和支持。

模块的目标。使学生能够巩固与护理研究和证据有关的知识，以便产生一个与学生实践领域的一个方面有关的扩展独立研究项目。

模块的目标。使学生能够批判性地反思、分析和评估合作的工作过程及其对向服务对象提供综合健康和社会护理的影响.