用户体验和用户界面 (UX/UI) 设计 BA (Hons)

Ravensbourne University London - 伦敦雷文斯本大学

本单元为课程的两个主要研究领域提供基本技能：编码和设计。编码正在成为设计的许多方面不可缺少的技能，从建筑到时尚，代码驱动的设计在用户界面的开发和测试中很常见。对代码的认识对于解开传统设计软件的脚本功能很有帮助，但也导致了一种新的创造性实践，即用计算机语言探索和生成设计和概念，而不是使用传统的绘图和建模技术。(协作原则）。在本单元中，你将被介绍到基本的视觉布局和软件开发技术的混合技能，这些技能构成了现代互动设计过程的基础。(整合原则).

在这个单元中，你将深入了解用户体验的实践和过程，以及它与当代创意领域和行业的关系。问题和机会将被确定为与特定受众或用户有关。(起源原则）。学生将学习和探索用户体验的具体研究方法，包括用户和行为研究以及基本的人种学技术。(培养原则）.

本单元向你介绍了信息设计和数据可视化的原则。你将发展数据素养技能，包括为最终的交付品寻找、格式化、编辑和编写数据。你将学习图表知识和适当的图形形式，以沟通和揭示与受众有关的洞察力。叙事和互动的使用将被作为受众参与的方法进行探讨。(起源原则).

这个单元提供了在编程和构建基于微处理器的交互式产品原型的基本技能。从《编码、数字和视觉》中获得的对编程的基本理解在本单元中得到扩展。你将被介绍到一个流行的物理计算平台的编程技术，以及物理原型技术、产品可用性测试和电子学入门，并利用LED照明、显示、电机、传感器和/或其他输入输出机制。(整合原则).

在本单元中，你将学习良好的视觉设计的基本原理和实现它的做法。你将学习排版、形式和色彩理论，获得对视觉层次的理解，并发展布局和内容处理策略方面的技能。(起源原则).

本单元旨在确定相关的和具有挑战性的跨学科背景，将设计和通信的特定兴趣领域置于其中，并批判性地应用一系列与背景相关的理论概念和辩论。本单元旨在为学生提供进一步发展连贯的、权威的和独立自主的个人立场的能力，以解决特定的研究兴趣，这将构成他们在6级研究的基础。它将建立在学术研究、分析自我意识和批判性写作的技能之上，以参与批判，并有效地传播和交流研究成果。

本单元探讨了为空间环境设计经验的潜力，从展览到公共空间，在室内和室外，有各种目的。项目成果的范围可能会有所不同，这取决于所设定的任务和学生的发展路径。这可能包括设计整个展览，或专注于一个特定的展览。项目的目的从公共信息、活动参与到纯粹的玩耍都有不同。(起源原则).

本单元通过对 "探索体验 "的学习，结合 "交互概念 "的知识应用，增加学生在以用户为中心的设计方面的知识和经验，重点是数字产品、服务设计和创造有价值的结果。(起源原则）。本单元介绍并研究更高层次的用户研究和人种学方法论。用户测试将更加彻底和集中，在需要的情况下，功能原型将更加全面和有能力，存在于一系列的平台上，正如在回答简报中所定义的。问题空间分析、数据和人种学用户研究、行为和心理洞察，以及迭代和敏捷的工作流程在推动项目获得成功的过程中起到了关键作用。(Cultivate Principle).

本单元介绍了用户界面原则和交互设计，是对之前在代码、数字和视觉以及设计、系统和流程单元中获得的技能的综合，同时也是对从探索体验中获得的用户体验原则的理解，并应用于交互系统。你将设计和编码跨越数字、物理和连接界面的多感官结果，以回应一个简报。将获得与传感器、执行器、输入输出设备合作的技能。

本单元为你提供了一个机会，让你负责一个或多个自发的设计项目，从概念到完成，并有机会探索与行业合作伙伴的关系。(发起原则，倡导原则）。在整个项目中，我们鼓励你探索围绕你的工作的更广泛的问题，如环境因素，如可持续性和资源的稀缺性，社会和文化参考，技术流程，以及将产品推向市场的许多商业模式。(合作原则).

本单元的存在是为了让你有机会改进和批判性地重新工作，熟练地记录，然后系统地将以前的课程作业组织成一个专业的数字组合。(培养原则）.

本单元与主要项目单元相对应，通过在不熟悉的领域工作，重点关注创造力和原创力。本单元的主要内容是算法设计，它将数学和软件技术用于解决设计和工程问题，并能带来通过更多传统实践技术无法实现的设计解决方案。过程和实验，包括快速原型、测试和敏捷方法，是本单元的基本组成部分，也是创造激进的代码驱动和/或代码分析驱动结果的途径。(起源原则).

本单元为学生提供了在本科课程的最高水平上对其知识、技能和专长进行实际应用的机会。根据行业设定的现场简报进行工作，将创建现实世界问题和任务的解决方案。(倡导原则）。这是一个展示专业性的机会，以及将实践与行业相联系的能力。所设定的简报可能涵盖了用户体验和用户界面设计师可以操作的一系列领域，包括以研究和洞察力为重点的项目，通过在线、设备、有形和空间手段提供的数字产品，数据驱动的结果，为变革和社会影响而设计，或这些方面的任何混合。(Cultivate Principle).

学位论文被看作是实践与理论基础相结合的结晶，展示了学生的成就。学位论文代表了学生的创造性实践与之前单元中探索的相关跨学科理论主题的综合，超越了个别学科，探索了学科之间和学科之外的东西，挑战学生在这两者之间创造一个关键的融合。在强调独立和自主的前提下，学生将被期望表现出雄心和参与。学生应该能够表现出独立学习的能力，管理自己的时间和资源，以便分析、阐明和巩固他们的智力和自我管理能力和雄心。