室内设计 环境建筑 BA (Hons)

Ravensbourne University London - 伦敦雷文斯本大学

这是一个设计单元，发展了建筑环境中交流所需的三维分析和表现、测量、文件和建模技能的方法。该单元的重点是设计一个小型结构及其周围环境。它将介绍城市规模的概念，空间和使用的相互关系，以及建筑形式在城市基础设施和人类活动的时间周期中的位置。它将向学生介绍如何发展必要的沟通技巧，以描述拟议的建筑方法。

这是一个侧重于重新利用现有结构的设计单元。简介将包括确定潜在的矛盾但互动的活动。它将向学生介绍设计更复杂的空间，包括多层次和必要的垂直循环，同时发展对管理城市建设的监管框架的介绍。

这是一个设计单元，侧重于通过发展数字图形技能来理解结构，通过模型制作进行实验，然后以1:1的比例进行建造。(看，看，画，结构，构建寄生性的干预)。这个单元包括发展一系列的CAD建模和原型制作技能，获得对不同材料性能的理解和测试，并在游戏实验和分析中理解迭代/非线性过程。通过对自然和人造结构的探索，介绍了绘图包在制作构造物体中的作用。

这是一个以讲座为主的单元，介绍建筑、城市景观建筑和设计的历史和理论。本单元是一个历史 "调查 "单元，介绍了基本的建筑术语、概念和主题。 和主题，利用从古代世界到21世纪的建筑、城市和景观的例子。它涉及对关键先例的分析，以便通过具有历史意义的城市、建筑、景观和其他人工制品来展示居住和文化模式的影响。我们鼓励学生选择一个与他们的工作室工作以及他们在建筑和设计历史和理论方面的知识发展相关的主题。作为辅导过程的一部分，他们会被告知如何选择一个合适的主题以及研究的范围和程度。

这是一个以讲座和研讨会为基础的单元，介绍实践的形式、专业性和批判性反思。本单元提供了观察建筑/城市景观建筑和设计学科领域的机会：他们的历史和目前的地位，他们的国家和国际视野，他们的独特性和共同点，他们的成功和失败。本单元将向学生介绍识别趋势并将其转化为可行的实践/商业概念的技术。学生将从创业的角度获得对不同商业模式、资金计划、预算编制和商业规划的基本概述，因为它们适用于建筑、城市景观建筑和设计。通过本单元获得的知识、理解和技能组合将使学生在未来的专业实践、就业或自营职业中，作为企业内部人员或企业家，在全球经济、社会和环境的背景下，为商业或社会企业工作。 环境.

本单元培养学生对不断变化的工作模式对室内环境的影响的理解，如二十四小时工作、生活/工作或移动工作对当代社会建筑的修复、再利用和设计的影响。本单元研究了建筑的再利用和重新设计，以适应新的工作方式和其他不同的目的。这就需要对可能构成这种空间的物体、家具和设备的内部景观进行详细调查，并以探索性的方法解决空间设计问题。

这是一个以讲座和研讨会为基础的单元，提供辩论、讨论和争论的机会，本单元探讨了城市历史、设计和交流手段中一些较有争议的历史或政治方面，重点是建筑、景观和设计中的一系列特定主题和课题。学生参加讲座，对城市历史背景、问题和案例研究进行研究，以便进行辩论和讨论，最终提交一篇个人书面论文。我们鼓励学生选择一个与他们的工作室工作以及他们在建筑和设计历史和理论方面的知识发展相关的主题。作为辅导过程的一部分，他们会被告知如何选择一个合适的主题以及研究的范围和程度。

该单元分析了一个城市的一个区域，提出了一个简报，并提出了一个重新开发的设计。学生们获得了对城市周期及其对社区影响的理解：从历史上的衰落，到被认为需要重建，再到保持社会历史和文化的连续性。该单元项目从城市案例研究中的小组工作开始，然后是对所选地区的调查和开发框架的制作。学生们将单独工作，参照当地的规划政策和发展控制立法，以及社会、环境和经济方面的考虑，为一个特定的地点进行设计，。

本单元的目的是在现有的/临时的建筑形式中设计一个零售空间，并对商业设计中的品牌客户的形象要求有一个了解。本单元将包括对当前零售业的迭代的研究：弹出式商店、特许经营和旗舰实体。无论他们销售的是什么，客户都在寻找一种创新的方式来区别于他们的竞争对手。作为市场上的设计师，有必要考虑客户 "品牌识别 "的要求，以及美学、功能、技术、社会和环境问题。本单元关注这些问题，旨在让你参与到为特定市场工作的直接经验中。

这是一个以讲座和研讨会为基础的单元，包括两个方面，重点是进入相关专业机构。主要项目报告，包括对实践、管理和法律原则（PML）的研究。本单元的目的是对专业发展进行反思，特别是参考第5级的工作，以开发个人档案袋作为成就记录，并作为职业管理和推广工具。主要项目报告有两个部分。1.它是一本日记，记录调查和分析、发展过程以及对主要项目建议的评估，批判性地评估提出的问题和作出的决定。2.它还包括对主要项目中遇到的与实践、管理和法律（PML）有关的问题的研究。

该单元为学生提供了启动、审视和提出个人综合设计项目的机会。学生将选择一个现有的建筑，通常在大伦敦地区，并提出一个 发展战略。场地将包括一个需要保留的现有建筑。学生将调查和分析现场，并提出一个全面的设计方案。该提案必须是雄心勃勃和复杂的，整合了严格的概念发展阶段和丰富的目标。

这是一个基于工作室的单元，有两个要素。1. 记录准备工作，批判性地分析外部简报；2. 基于简报的设计项目。该单元为学生提供了机会，利用在以前的工作室项目中发展起来的设计技能，创造性地参与到由外部设定的简报所提供的典型的 "现实世界 "限制中去。

在ARC16101和ARC16102单元所涵盖的分析和查询的方法和技术以及主题的基础上，学生将为论文提出一个主题。该主题、适当的研究领域和阅读清单将与他们的导师商定。在暑假期间，学生将有机会继续研究该课题，然后是一段确定的独立研究时间，包括回顾、巩固、扩展和应用他们在建筑、景观或设计领域的知识。将对论点、假设和抽象概念进行批判性评估，以形成一个连贯的、有结构的论点。