幼儿教育（基础学位） FdA

Peter Symonds College - 彼得西蒙兹学院

该模块的目的是使学生掌握基本研究模型的工作知识，以及对可能的伦理问题的认识，以便在第二年完成一个以工作为重点的研究项目。通过对现有研究的批判性调查，在学生的学位课题范围内，对知识、需求或实践的批判性调查，将培养基本的研究技能。

本模块旨在发展基本的自我管理、学术和组织技能，这有助于在基础学位水平上高效和有效的学习实践。学习材料侧重于相关的、实用的技能和工具，以发展反思性实践，并支持在学生的学位科目范围内应用理论。

该模块旨在发展对教育专业实践的理解。该模块旨在发展基本的教学技能和实践。对自己的技能进行反思，为今后的教学技能和实践提供参考和发展。撰写反思日记，考虑当前的实践。计划并提供一个微型教学.

本模块为学生提供了一个围绕教育实践的广泛背景的介绍。它包括让学生思考教育的性质和目的，并将其与他们的实践联系起来。将探讨社会、历史和政治对教育的影响，以及教育实践的演变和他们的研究基础。

发展关于儿童发展阶段和顺序的知识和技能，特别是在0-5岁的年龄范围内，包括考虑这如何影响后续学习和发展。发展对法定的早期课程和影响儿童发展的政府立法的知识和批判性理解。考虑游戏作为支持早期儿童发展的一种手段的作用。

本模块的目的是让学生了解个人之间的差异，以及这对他们在教育环境中的工作和领导方式可能产生的影响。动机和领导力的理论，以及管理儿童行为的策略将被应用于教育环境中的专业实践。有关个体差异和认知的信息将使学生对影响个人的问题以及他们对个人工作的影响有广泛的了解。

了解有关儿童和家庭权利的立法和监管框架及程序的基本原则，以及有关保密的问题。审查保障和儿童保护领域使用的术语，研究 "处于危险之中 "这一短语的问题性质。考虑保护儿童免受伤害的策略，防止损害，并确保设置的做法是安全、有效和一致的。认识到可能不利于照顾儿童的情况，并确定支持家庭的策略。

培养学生对支持全纳教育的原则的认识。向学生概述与提供特殊教育需要和全纳教育有关的立法，并考虑与全纳教育有关的政策和程序以及理论对实践的影响。

本模块的基本宗旨和目标由学生在 "项目提案 "中详细说明。因此，本模块在目标方面将是独一无二的。主要目的是进行一个项目，该项目将对一个特定的工作重点活动产生有益的结果。所有的学生都需要在项目过程中保持一份学习日志。

了解社会教育学的概念和理论以及它在欧洲的出现和发展。发展关于福利国家和儿童服务的知识，特别是关于最近围绕儿童和年轻人的照顾和教育的立法变化。考虑全面发展和学习的社会教育学方法。讨论社会教育学的相关性及其对教育部门的影响。