犯罪学和刑事司法 FdA

Oldham College - 奥尔德姆学院

该模块旨在介绍有关犯罪 "极端主义 "定义的问题以及与之相关的因果因素。本模块中还包括广泛的 "极端主义 "类型学。

该模块向学生介绍了英格兰和威尔士刑事司法的性质、目标、价值和原则。特别关注的是《警察和刑事证据法》（PACE 1984）。指示性内容包括警察的自由裁量权、拦截和搜查、警察的决定、CPS、审判程序和支持受害者和证人。

该模块分为四个不同的部分。 1.对什么是犯罪以及谁是传统意义上的罪犯进行严格审查。 2.2.对犯罪学关注点的批判性探索，这些关注点挑战了犯罪、受害和犯罪问题的传统构造概念，提出了整个社会的危害问题，这些危害可能不会被常规地认为是犯罪。可能使用的例子包括国家犯罪、种族灭绝、安全、网络犯罪、作为伤害场所的家庭、"荣誉 "犯罪和贩运弱势人群。 3.3. 对犯罪、刑事和受害的社会分工模式进行批判性和敏感性的审查，其中涉及的问题包括：阶级、种族和民族；性别、能力、宗教、性和年龄。强调犯罪、受害和犯罪行为模式的社会、结构和文化方面。 4.鼓励学生开始反思发展知识、关键的可转移技能和属性如何适用于未来的学习、就业能力、职业规划和在学术和就业领域的发展。该模块还整合了学习技能和个人发展规划（PDP），内容涉及作业准备、阅读/写作和参考资料技能、考试准备的复习指导和通用作业反馈。

本模块旨在向学生介绍更广泛的历史和理论背景，关于犯罪的调查就在其中。该模块研究了一些政治、道德和法律概念，如遵守法律的义务、不服从、犯罪化、治安、人权和惩罚的理由。

本模块的指示性内容分为四个重叠的部分。犯罪学的诞生、社会学的转向、不满的种子和主导思想的转变者。

本模块将强调合法和非法毒品的生理和心理影响，包括探讨物质滥用的趋势、毒品的分类和类别。本单元将进一步探讨毒品和犯罪之间的联系，包括滥用药物和卖淫之间的关系，以及监狱和执法机构用来控制药物滥用、种植和供应的策略。

本模块分为三个部分。 1.对1800-1945年警察的历史和发展的分析。对现代警察部队的作用、运作、责任和建立的原因进行研究。 2.分析1945年以来警察的问题和发展。考察围绕 "警察的黄金时代 "的神话，战后共识的结束和走向更多的强制性警务。 3.3. 审查和分析警务工作和警务权力的关键问题，包括问责制、自由裁量权和警察权力的增加。这将包括讨论《宪法》（1984年）、《刑事司法法》（1991年）、《刑事司法和公共秩序法》（1994年）和《犯罪和混乱法》（1998年）的影响。

本模块将向学生介绍社会研究的主要方法。学生将学习如何计划和设计一个项目，探索定量、定性和混合方法，学习如何分析数据，将考虑研究问题，如伦理和研究性别、种族、童年和社会阶层。

本模块将以《刑事诉讼程序介绍》为基础，探讨与刑法有关的一般原则；包括举证责任和标准。将研究有关具体罪行的法律（包括杀人罪、非致命性的人身伤害罪和盗窃罪）。学生还将探讨刑法的辩护理由。

本模块分三部分进行。第一部分将考虑交叉主义和贴标签的方法对偏差和社会控制研究的重要性。第二部分研究马克思、葛兰西、普兰察斯、斯图尔特-霍尔和新犯罪学的作品。第三部分涉及福柯和科恩等思想家的作品中出现的批判性工作，以及女性主义理论对犯罪学和刑事司法实践更广泛的影响。

本模块分为两部分。第一部分将考虑监禁的理论背景，重点是刑罚真理的构建、刑罚争议的意义和刑罚合法性的定义。第二部分将考虑具体的有争议的问题，可能包括吸毒；自我伤害、自残式死亡和监狱中其他有争议的死亡；精神健康问题；妇女和儿童以及囚犯家庭的经历；种族主义；性犯罪者和治疗方案；英格兰和威尔士监狱中的强奸、欺凌和性暴力。

本模块探讨了与连环杀人案有关的因果因素和犯罪学观点。学生将研究连环谋杀的定义，强调连环谋杀、大规模谋杀和连环杀人之间的区别。学生还将探讨连环杀人案的社会结构和媒体描述，考虑理论观点，并考虑连环杀人犯是否生来就是为了杀人？