儿童时期。学习与发展 BA (Hons)

Nottingham Trent University - 诺丁汉特伦特大学

探索儿童（0-11岁）如何在各种背景和环境下通过游戏学习和发展。本模块将支持你了解游戏在儿童学习和发展中的重要性，以及作为从业人员支持游戏所需的技能。

介绍研究的过程，以及在与儿童一起工作时如何将研究纳入实践。本模块将使你能够确定从业人员如何支持他们的实践，以及他们如何以道德的方式与儿童一起工作，以获得并联系理论和实践。

您将被介绍到学术技能、反思性实践和专业/可转移技能的主题，以及如何发展这些领域以获得成功。

你将探索童年是如何随着时间的推移和不同的社会背景而改变的。本模块将使你能够深入研究儿童的权利，如何理解这些权利以及它们对儿童身份、学习和发展的影响。

您将探讨包容性和包容性实践的意义，以支持儿童的学习和发展。你将考虑一系列的方法来创造包容性的环境，以支持从0到11岁的所有学习者。

您将探索幼儿（0-11岁）在各种环境中的学习方式，同时发展您作为教育工作者的技能。

探索与支持儿童学习和发展有关的专业和学术方法，这些方法来自于一系列以教育为基础的学科。

你将从全球角度探索和评估一系列关于儿童学习和社会发展的方法。你还将在国际或英国的实习经历中参与个人调查。

你将在一个团队中从事一项研究，以发展你对研究设计所有方面的理解，包括研究方法、方式和方法。

探索儿童在整体背景下与他们的过渡经历有关的生活经验，并与家庭生活的复杂性相联系。你将参与学校准备的概念，并被介绍到儿童学习和发展的这一领域的辩论和研究。

你将探索童年的概念是如何通过儿童生活的时间和地点以及参与塑造他们的经验的个人而被社会构建的。

本模块将教会您如何使用相关策略和方法支持有心理健康需求的儿童。通过与心理健康和福祉措施有关的理论、研究和政策，了解儿童的全面发展。

本模块将使你了解什么是 "可持续的童年"，并考虑一系列的理论模型和基本观点，这些都是可持续童年概念的基础。

你将探讨外部影响的影响，如大众传媒、儿童公共卫生、贫困、营养、饮食、心理健康问题，以及它们如何促进儿童的发展。你将学习如何计划健康推广活动，以促进儿童和家庭的健康生活方式和幸福感。

你将利用你到目前为止的课程经验来构建一篇论文，使你能够获得并联系理论和实践，支持你发展成为一个知情的教育研究者和反思的实践者。

考虑一系列领导和管理的理论模型：它们在儿童服务和儿童部门的提供方面的有效性，以及用于衡量一个组织的有效性的一系列工具。你还将批判性地反思这与你自己的专业素质和就业能力的相关性。