体育教育和运动 BA (Hons)

Newman University - 纽曼大学

本模块旨在使学生掌握知识和自我管理技能，以便在准备工作安置和过渡到就业或毕业后继续学习时做出明智的选择。学习者将有机会发展对工作场所的认识，识别不同的职业和学习选择，认识和阐明自己的经验、成就和才能，并计划和实施短期和长期的职业管理战略。

本模块旨在发展运动过程中肌肉骨骼系统的解剖学和功能的知识。学生还将被介绍到支撑人类运动实践分析的生物力学原理，考虑分析在体育和运动中的作用。这将有助于拓宽学生的知识基础，并为在体育和运动生物力学学科的更高层次上工作提供坚实的基础。在人类表现实验室内，将遵守相关的风险评估和健康与安全协议。

本模块建立在人类运动1中获得的知识基础上。学生将学习人体中产生和调节人体运动的不同生理系统。学生还将发展重要的实验室技能，以便能够安全和有效地管理和测量运动和促成因素。最后，体育活动在发展和维护人类健康方面的作用也将被考虑。相关的风险评估和健康与安全协议将在人类表现实验室内得到遵守。

本模块将介绍与体育教育和运动教练有关的关键教学理论和概念。学生将有机会讨论体育教师和体育教练的作用。在整个模块中，将有机会将理论构建应用于实际情况。

本模块为学生提供了一个机会，让他们了解运动和锻炼心理学的当代和基本概念。学生将考虑人类心理学的基础，以及这如何影响参与和从事各种体育活动的背景。

本模块的重点是介绍和发展在高等教育环境中研究和调查体育、运动和教练所需的技能。它使学生有机会确定和提高学习体育和运动相关科目的重要技能，包括文献搜索、沟通和学习技能。

本模块为学生提供了关于体育、运动和教练背景下的研究基础的介绍。学生有机会获得对定性、定量和混合方法的哲学基础的理解。他们还将探索不同的数据收集技术和评估定性和定量证据的方法。

本模块将向学生介绍英国的各种体育组织，以及它们如何在私营、公共和志愿部门中运作，提供不同层次和种类的体育服务。在了解体育如何发展、结构、管理和资助的同时，学生还将被介绍到当前的体育政策背景和支撑英国当前体育政策的主导思想，即 "全民体育"。为此，该模块还将关注社会正义，并将研究社会文化因素如何排斥某些群体参与和/或在体育中取得进步。

这个为期一年的模块为学习者提供机会，通过工作场所学习的模式，在基于工作的背景下应用和探索知识。工作场所的实习主管将与学生一起商讨学习者在实习中的角色重点。学生在工作环境中完成100小时。学习者将对工作场所环境的不同方面进行批判性反思。本模块为希望获得教学学院（TLA）的国家专业认可的学生提供了一个机会，以完成AMTLA项目。该模块还将为那些有兴趣进入PGCE课程的学生提供机会，在PGCE申请过程中获得支持和指导。

本模块将培养学生对社会学观点促进对体育和/或社会的批判性理解的不同方式的理解。社会学是一门被许多不同方法分割开来的学科，因此对体育的批判性评估可以通过许多方式进行。因此，将向学生介绍一些不同的社会学和文化观点，以及如何利用这些观点来解释体育和它在当代社会中的作用。

本模块为学生提供了一个机会来探索一些主要的人格和社会心理学构造和理论，这些理论可以用来解释体育和运动环境中的行为和表现。学生将对特定的心理学原理如何影响体育和运动中的参与、福祉和表现形成理解和批判意识，。

本模块为学生提供机会，将在第一学期（SPU520体育教育学）获得的知识和理解应用于体育教育的规划、教学和评估的实际意义。该模块鼓励学生通过对其实践的评估来发展批判性的自我反思技能。学生将被要求计划、提供和评估体育教育教学和学习事件。此外，除了时间安排和指导的活动，学生将被要求在教育环境中组织和承担时间（自行安排，但可以与PLU502实习挂钩）.

本模块旨在使学生对体育教育和学校体育的教学和学习有更深入的了解。本模块探讨了体育教育和学校体育的目的和目标，以及体育学科和体育教育及学校体育教师所面临的问题和当前的挑战。该模块将探讨一系列的概念和理论原则，并提供机会将获得的知识与体育教学的实际影响联系起来。学生将参加实践课程，这将提供同行/团队教学的机会。

本模块建立在第四级和SPU501提供的研究方法的关键领域上。它提供了一套知识和经验，将作为第六级更高级研究的准备。它提供了获得和实践必要技能的机会，以便在调查体育、运动和教练相关主题领域的任何子学科中进行独立的定性研究。

本模块为学生提供了定量研究方法的理论基础和实践经验。它为学生提供了获得必要技能的机会，以便在调查体育、运动和教练相关主题领域的任何子学科中进行独立研究。

本模块将要求学生作为一个小组，构思、计划、实施和评估一项体育活动。响应体育、慈善和/或社区部门的需求，学生将监督体育活动管理过程的所有方面，使他们能够发展体育行业研究生水平职位所需的实用、基于工作的能力。将对英国体育赛事的结构、功能和运作进行批判性分析，使学生能够以创新和进取的方式应对当前英国体育发展和政策背景。该模块将包括指导学生为他们的活动完成相关的风险评估和健康与安全协议。

本模块探讨了体育活动作为一种与健康有关的行为在整个生命期的发展，从儿童开始。它考虑了经典研究和最近的研究证据，以批判性地调查体育（不）活动、其他健康相关行为以及健身和健康之间的联系。该模块将从一系列的角度审视体育活动行为，包括社会和建筑环境以及公共卫生的角度。该模块将特别考虑与健康有关的问题，如全球肥胖症和非传染性疾病（包括II型糖尿病）的上升。该模块还旨在进一步发展对身体活动和身体成分测量的理解和能力。相关的风险评估和健康与安全协议将在人类表现实验室内得到遵守。

本模块采用一种整体的、跨学科的方法来理解年轻人和运动员如何在体育运动中得到发展。结合体育教育学、心理学和人才发展文献中的概念，鼓励学生从整体的角度来理解青少年和运动员的发展，并跨越参与-绩效谱系。