应用人文学科 BA (Hons)

Newman University - 纽曼大学

学生们将审视和解读各种问题，这些问题往往是在与外部组织协商的情况下形成的。学生在考虑手头问题的历史、文学和哲学背景时，将发展他们在团队中工作和谈判的能力。利用人文学科的技能和内容，学生将对这些现实世界的问题进行批判性的分析、研究、重塑和建议解决方案，同时发展他们的数字技能。

学生将努力获得支撑人文学科的关键研究方法和技能，包括发展他们的合作和跨学科的技能。学生将考虑数据如何塑造我们的现实和虚拟世界。他们将被鼓励用长期的历史和文化方法对数字时代进行批判。学生还将考虑对我们自己独特的政治和文化身份的日益关注如何促进了这样一种看法，即许多分享我们世界的人并不分享我们的世界观。本模块探讨了西米德兰身份的历史和文化基础，以及它如何与更广泛的全球叙事相交。利用当地历史和地区文学及方言，学生将被要求利用真实和虚构的人物来识别和探索地区身份的构建。在身份政治概念的基础上，学生将使用广泛的意识形态和时间框架来讲述关于他们自己身份的新叙述。这个模块将作为一种方式，使学生能够为关于个人与公民社会的关系和义务的对话作出贡献。

本模块旨在使学生具备知识、抗压能力和自我管理技能，以便对他们的职业生涯做出明智的选择。它还将作为一个介绍，介绍毕业生在计划就业或进一步培训的过程中可采用的多种途径。作为本模块的一部分，我们将鼓励学生将材料归档并整理成作品集，作为其中的一部分，他们可以保留任何专业联系的记录并整理相关的想法和研究材料。他们将思考组织所使用的技术可以或应该如何应用于他们自己的档案。学生还将有机会和时间来计划和实施短期和长期的职业管理战略。学生还将开始发展核心数字技能，这些技能将支撑他们在整个学位阶段的工作。这些技能包括信息素养，包括搜索、检索、批判性地评估来自一系列适当来源的信息。

本模块的学生作为协调人，为他们自己的课程结束会议活动。他们将共同设计和组织一个展示活动，以展示和宣传他们在最终项目中的综合工作。他们将致力于开发一个作品集，其中可能包括反思的内容。特别是学生将被期望参与学术影响议程。

本模块调查了对我们自己独特的政治和文化身份的日益关注，促进了这样一种看法，即许多与我们共享世界的人并不认同我们的世界观。在公民合作和参与的概念基础上，本模块探讨了西米德兰地区的历史和文化基础如何与更广泛的全球叙事相交。利用当地的历史和区域文献，学生将被要求批判和重新想象当地的地理和物理轮廓。在 "空间转向 "概念的基础上，学生将使用广泛的意识形态和时间框架来展示世界的新视野。这个模块将作为一种方式，使学生能够为关于他们在公民社会中的未来地位的对话作出贡献。

学生将审视和解读问题，通常是与外部组织协商制定。他们将发展他们领导团队和谈判的能力，因为他们考虑到这些问题的历史、文学和哲学背景。利用人文学科的技能和内容，学生将对这些现实世界的问题进行批判性的分析、研究、重塑和建议解决方案，同时发展他们的数字技能。