哲学、政治学和amp;经济学（PPE），政治学专业 BA (Hons)

New College of the Humanities - 新人文学院

这门介绍性课程是针对以经济学为辅修科目的课程的学生。该课程是为那些在跨学科学习中对微观经济分析和经济事务有兴趣的学生准备的，但不一定有经济学或数学的背景。微观经济学原理课程使学生了解微观经济学的基本原理，并为他们在第二和第三年的经济学课程做好准备。该课程的目的是让学生熟悉微观经济学的基本概念和结论。学生应该理解结论背后的直觉，并能够根据经济理论解释现实世界的发展。

伦理学课程，虽然结构上是一个历史调查，并侧重于阅读少量的经典文本，但灌输了基本的数字素养和研究技能，并提供了一个伦理问题的概述和主要伦理理论的介绍。伦理学探讨了对共同问题的表面上的不同反应，并提出了西方历史不同时期的对比。它还考虑了关于伦理学的哲学思考和日常思考之间的关系。柏拉图、亚里士多德、休谟、康德和米尔的作品最受关注。我们将考虑伦理问题在多大程度上发生了变化，以及不同思想家的表面上的不同观点是如何相互联系的。学生还将把道德辩论与政治、宗教和法律问题联系起来，并考虑关于如何生活的哲学和日常思考之间的关系。伦理学课程是第一年的课程，是学院哲学本科专业或辅修专业的一部分。学院采取更加个人化的教育方式，通过小组研讨会和一对一的辅导对学生进行教学，以确保最佳的学习环境和学术成就。哲学可以作为主修或辅修专业与学院的艺术史、创意写作、经济学、英语、历史、法律或政治与国际关系中的任何一个专业相结合。

LAUNCH为学生提供了对工作世界的理解，包括金融知识、商业和就业。该课程有助于培养雇主所需的态度和行为，非常实用，是对学院本科生所追求的学术课程的补充。该课程的目的是让你正确掌握所有工作领域所需的一些基本技能：主要是写作、演讲和团队工作。由于许多活动都建立在对客户的良好理解上，该课程将继续探讨市场营销和初级客户研究的核心原则。培养技能、行为和个人特质是LAUNCH课程成功的基础，课程结束时有一个项目，要求你对一个现实世界的组织探索下的实际情况负责，制定建议，并将其提交给专家小组，包括你的客户。

国际关系研究（IR）帮助我们了解世界上发生冲突和合作的情况。如果我们能够确定这些事件的原因，我们就可能学会控制它们。本课程旨在介绍唯一一门专门研究 "国际 "的学术学科。它提供了对国际关系的广泛介绍，并假定没有预先的知识。它的结构是在经验应用和理论基础之间提供一个平衡。该课程涵盖了几个有助于解释国际关系中反复出现的模式的主流和批评理论，包括现实主义、自由主义、马克思主义、建构主义和女权主义。

这门介绍性课程是针对以经济学为辅修科目的课程的学生。该课程是为那些在跨学科学习中对宏观经济分析和经济事务有兴趣，但不一定有经济学或数学背景的学生准备的。该课程使学生了解宏观经济学的基本原理，并为他们在第二和第三年的经济学课程做好准备。该课程的目的是让学生熟悉宏观经济学的基本概念和结论。学生应该理解结论背后的直觉，并能够根据经济理论解释现实世界的发展。

批判性推理旨在帮助培养学生的批判性思维能力，并教导学生如何在日常但也在科学背景下运用这些技能。该课程通过每周的讲座进行教学。该课程向学生介绍了形式和非正式逻辑的基本概念，并演示了这些概念如何应用于自然语言。除其他事项外，该课程还教学生如何识别论证的模式，如何评估论证的优点，如有效性、合理性和相关性，以及如何清晰有效地组织和提出论证。

现代政治思想课程的目的是分析现代政治思想的核心文本，并向学生介绍17至19世纪的主要理论。学生将被要求深入研究这些文本，并运用现代哲学分析技术来考虑这些文本。他们还将被要求欣赏这些文本所处的知识和历史背景。通过这种方式，学生将对政治思想的现代发展以及围绕它的学术辩论有一个批判性的理解，并发展解释哲学文本和进行哲学论证的技能。

这是一门入门级课程，适合那些希望在社会科学或任何其他方面了解和使用统计信息的人。该课程旨在让学生熟悉并介绍概率的概念，以及统计方法和技术。该课程还使学生能够开始他们的旅程，能够欣赏人文和社会科学不同领域的经验文献。本课程旨在培养学生识别公开信息中统计学的适当使用和误用，并从这些信息中得出有效的结论，用于各自专业领域的研究。

应用能力课程在学生在学院的最后两年进行。这门课程建立在介绍性能力所奠定的基础上。横跨文凭课程的第二年和第三年，该课程向你介绍了更多的技术和想法，你将在毕业时看到工作中使用，包括数字素养、战略和问题的解决以及数据管理。第二年的高潮是一个项目，你必须开发一个新的商业理念，写一个配套的商业计划，并通过初级市场研究测试其可行性。在最后一年，你将有机会以数字方式推出你的想法，学习如何在决策中使用数据，并发展宣传技能，以提高达成建议的可能性。

在我们的科学素养课程中，深入了解迷人的进化生物学和神经科学以及科学史。它向学生介绍了科学史上的几个关键事件，特别是天文学、物理学、生物学和认知科学的历史。开普勒、伽利略、牛顿、爱因斯坦、林奈、达尔文、孟德尔、斯金纳、麦库洛赫和皮茨等人物的贡献被讨论并放在历史背景中。科学素养的目的是帮助发展对科学核心领域的开创性思想和方法的洞察力。它们是为非科学家设计的，只需要最低的数学技能。

经济发展是一门旨在提高学生对全球背景下社会经济成果的理解的课程，使用发展研究和经济学的概念。该课程补充了经济学专业学生的学习，让他们有机会使用经济学概论中的经济学技能，并将其应用于历史和当前的政治和经济事件和辩论。本课程在辅修经济学中的主要目的是向学生介绍国际发展领域的关键思想和辩论，让学生了解在充满挑战的环境中生活和决策的现实，以及使用经济学来分析这些的可能性。尽管课程主题在结构上分为社会和经济，但这两个领域的相互依存关系在整个课程中得到了强调。

后新自由主义世界的政治经济学》旨在加深对经济学的政治背景的理解，以及经济学学科产生思想和结论的方式。这门课程的灵感来自于良好的经济教育的两个关键要求：让学生接触真实的问题，并远离纯粹的新古典主义论述。最近的公共卫生挑战对经济产生了严重影响，这一点得到了加强。很明显，过去四十年中一些成熟的观点和模式应该被重新审视和评估，以纳入我们每天面临的新现实。本课程以各种文本为基础，包括来自定性和定量研究传统的论文，但主要以两本主要教科书为基础，并辅以其他读物.

应用能力课程在学生在学院的最后两年进行。 该课程建立在介绍性能力的基础上。横跨文凭课程的第二年和第三年，该课程向你介绍了更多的技术和想法，你将在毕业时看到工作中使用，包括数字素养、战略和问题的解决以及数据管理。第二年的高潮是一个项目，你必须开发一个新的商业理念，写一个配套的商业计划，并通过初级市场研究测试其可行性。在最后一年，你将有机会以数字方式推出你的想法，学习如何在决策中使用数据，并发展宣传技能，以提高达成建议的可能性。

本课程向学生介绍主要的伦理挑战，并鼓励他们探索推理这些问题的各种方法学途径。该课程的两个部分是。实用伦理学专题；技术与人类价值。这两部分由Gulzaar Barn博士讲授，并由NCH的客座教授Adrian Zuckerman教授进行一些客座讲座。讲座将是高度参与性的，涉及小组工作和定期的课堂辩论。通过讨论，我们将扩大对其他观点的认识，磨练我们的论证技巧，并思考更大的问题，即什么是美好的生活、公正的社会，或与我们的环境和相互之间互动的适当方式。

政治经济学和全球化旨在加深学生对经济学的政治背景的理解，以及经济学学科产生思想和结论的方式。本课程的灵感来自于良好的经济教育的两个关键要求：让学生接触真正的问题，并远离纯粹的新古典主义论述。我们鼓励本课程的讲师纳入各种思想流派的观点。(新）古典主义、凯恩斯主义和不同种类的异端思想（例如，奥地利或制度经济学）。本课程的学生会接触到标准框架之外的复杂的经济思想演变。所有的主题都可以纳入各种各样的经济原理，确切的内容应该由讲师的研究专长决定。