游戏设计（含基础年） BSc (Hons)

Manchester Metropolitan University - 曼彻斯特城市大学

本单元将培养你在三维建模技术方面的基本技能。它介绍了为场景添加材料、着色器和照明的技术，以及动画和渲染的基础知识。

本单元将鼓励你在游戏创作方面 "跳出框框 "思考。目的是在本单元的过程中，制作一个实验性的游戏，一个具有探索性质的游戏，并突破什么是和什么不是游戏的理论和概念的界限。在这个单元中，你还将有机会与SODA的其他人合作，。

本单元探讨了游戏制作的工艺，认识到数字游戏的工具和技术对游戏开发的重要性。

本单元探讨了游戏设计的艺术，认识到各种理论和框架在创造和发展模拟和数字游戏的游戏性方面的重要性。

本单元的重点是大型和小型游戏企业的常见做法。你将面临的挑战是探索游戏行业所面临的道德困境，并反思和形成你对游戏行业所面临的紧迫问题的个人立场。

本单元挑战学生对定期的提示作出反应，以开发小型的游戏原型。这种快速制作原型的方法鼓励学生快速工作，创造性地思考，协作工作（包括实际工作，也包括给予和接受反馈以及参加游戏测试），并尝试各种想法？为失败提供一个安全的空间，作为创作过程的自然组成部分。

本单元探讨了游戏、玩家以及与游戏互动所产生的数据之间的关系。由互动产生的大量数据经常被游戏公司和他们的营销团队收集起来，以帮助完善和改进游戏系统？例如，我们如何在游戏中使用遥测技术来分析一个关卡的难度是否合适？我们如何知道当我们做出设计改变时，是否有效（或不有效）？

本单元重点介绍环境、建筑和游戏机制作为游戏中叙事和讲故事的载体，以及向玩家介绍这些机制的机制。

本单元将使你在课程中获得并发展的概念和理论知识、概念和技术技能巩固到一个最终项目中。你将在SODA社区的其他成员中合作，并与学术人员协商一个简短的项目。

本单元为学生提供了探索独立游戏开发世界的机会：参与建立和运行一个企业的过程，并考虑和反思在非常小的游戏开发团队中工作的优势和挑战。

学生将参加一个模拟的工作室环境，在一系列的项目中进行合作。学生将需要使用行业标准的工具和技术进行制作和项目管理，并需要与工作室经理进行联络和合作，以提供专业标准的项目。

本单元研究了计算机和人类之间的关系，以及我们如何利用理论框架和可用性实践来提高玩家的游戏体验。通过为我们的玩家着想，并在开发过程中确定适当的测试技术，我们可以引入 "玩家至上 "的设计策略。

本单元向你介绍代码作为一种创造性的工具，使用一系列不同的编码和脚本的基本原理。你将研究设计、创意、规则和随机性之间的关系，通过实践编码和原型设计来研究设计的基本原理。在本单元中，你将通过动手制作项目获得编码方面的技术和创意技能。?

本单元旨在为你准备一个挑战你以协作方式工作的课程。本单元包括小组动态、同伴支持和反馈、管理同事和时间安排以及项目管理小组工作的方法。

在这个单元中，你将获得技能、理解和属性，以弥补从预科到你选择的本科学位课程的差距。该单元的目的是使你在学术写作、个人和职业发展等方面具备知识和理解。在这个单元中，你将能够在理论和实践之间建立联系，并对自己的技能和能力充满信心。

本单元旨在为第一语言不是英语的学生提供有效转入英国本科课程所需的语言和学习技能。该课程发展学术英语的语言技能，特别是写作和口语，使学生对书面评估和口头表达充满信心。另一个重点是听力和记笔记，以便于听课。阅读的发展，以帮助分析和解释课程。(请注意，这个单元是为任何需要这些语言技能的学生准备的（通常他们来自海外）。

本单元探讨了数字领域，以及快速创新和发展的概念。你将了解到在一个新工作不断被发明，而现有工作不断被修改和替换的部门工作意味着什么。你将回顾该部门的一些转型和/或颠覆性的时刻，并获得对数字世界中就业能力的理解。

本单元向你介绍了音乐和声音制作的基本概念，让你探索音乐和声音对不同类型的数字内容的贡献。在本单元中，你将通过动手制作项目获得数字声音的技术和创意技能。

本单元探讨了用户体验（UX）这一不断增长的领域。你将使用你自己的数字经验，广义的数字经验，来揭示设计、开发和测试数字界面和与更广泛的世界互动的核心实践和理论。在这个单元中，你将通过动手制作项目，获得用户体验方面的技术和创意技能。

本单元向你介绍数字艺术，探索一系列不同的数字形式，并鼓励你探索一系列技术技能，并更好地理解数字媒体、内容和受众之间的关系。"你将在本单元中通过实践制作项目获得数字视觉的技术和创意技能。