英语加汉语普通话（含基础年） BA (Hons)

Manchester Metropolitan University - 曼彻斯特城市大学

叙述形式和体裁的分析介绍，主要集中在20世纪以前的文本。

介绍研究、写作和项目开发的技能。你将开发自己的独立项目，并将在《大都市1：阅读曼彻斯特》中发展的分析技能付诸实践。

本单元介绍了大学学习的关键技能。你将学习仔细阅读和文本分析的技能，在一系列的文化形式上进行练习，重点是曼彻斯特作为一个多元化的国际城市的表现。

介绍叙事形式和体裁的分析，主要集中在20和21世纪的文本。

本单元向您介绍了语言和语言使用的核心原则，包括社会文化变量对语言行为的影响。它还介绍了人文学科的研究方法及其在学术工作中的应用。

你将练习在语境中阅读，关注20世纪末和21世纪初的各种文本和体裁中审美形式、主题内容和历史背景之间的关系.

这是一个关于在背景中阅读的单元。你将专注于从1940年代到1970年代的各种文本和体裁，考虑审美形式、主题内容和历史背景之间的关系。

你将与导师合作，就你选择的适当主题确定一个独立项目。你可以专注于一个学术主题或与外部合作伙伴合作。初步研究将产生一个详细的建议，这将构成一个有指导的独立研究项目的基础，以产生一个扩展的工作，提出一个论文。你的最终提交将是一个个人项目，它建立在你在课程中所发展的技能之上。

本单元评估了1945年至2000年期间英国历史上的主要社会、政治和经济发展。它评估了第二次世界大战结束后社会的主要变化。主要课题包括：政治和战后共识、青年文化、移民和种族关系以及撒切尔和撒切尔主义。

本单元进一步评估了1945-2000年间英国历史上关键的社会、政治和经济发展。它评估了第二次世界大战结束后社会性质的变化。主要课题包括：英国经济、摇摆的六十年代、压力集团和民众运动的兴起以及矿工罢工。

学生将熟悉相关的技术词汇，用于解释语言和修辞手段，并促进对文本的仔细分析。文物包括政治演讲、社交媒体帖子、流行音乐、文学文本、报纸、电影和广告。学生将准备对所选文本的评论。同伴互动将被嵌入整个单元的方法中，以便采取一种包容性的方法，使学生能够分享他们自己的文化假设和意识形态。

本单元将通过培养学习人文和社会科学学科所需的技能，促进学生成功过渡到高等教育学习。涵盖的领域包括独立和主动性、搜索策略、为学术目的的阅读和写作、批判性思维和学术诚信，包括使用适当的引文和参考文献惯例。该单元还鼓励学生了解和熟悉大学的规章制度和学生支持服务的范围。

在学术实践（1）的基础上发展，本单元将嵌入核心学术实践，并发展与人文和社会科学学科相关的研究技能。学生将在学科群中工作，以扩展特定学科实践的知识，特别是与研究有关的知识。学生将从一系列的项目或现场简报中选择，与支持和监督的导师协商，参与课程、社区或职业。学生将对项目及其成果进行介绍，以便评估。

将向学生介绍一系列的文化和亚文化的定义。利用一系列的视角（如年龄、种族、阶级、地点、性别、性、宗教、角色），学生将开始批评一系列日常文本和文化的表现。该单元为学生进入文学、语言和语言学课程提供了良好的基础，促进了对一系列人工制品的突出特点的批判意识。

仔细阅读和文本分析技能的基础性介绍，重点是选择可能包括文学和文化、批评和理论、电影和媒体、历史和哲学的文本。

对英语文学研究原则的基础性介绍，重点是文学体裁，分析英美传统的小说、诗歌和戏剧。