英语/对其他语言使用者的英语教学（TESOL） BA (Hons)

Manchester Metropolitan University - 曼彻斯特城市大学

本单元向你介绍批评和文化理论中的一些关键话题，以及大学英语学习所需的批评和研究技能。本单元介绍了批评和文化理论中的一些关键话题，以及一系列分析文学和电影文本的独特方法。

本单元介绍了对叙事的批判性研究，为你提供适当的批判性技能和词汇，以分析不同形式的散文叙事，介绍一系列来自不同历史时期、传统和流派的文本。它发展了计划和写作论文方面的关键技能，并支持对过渡到大学英语学习的结构性思考。

TESOL 1是对英语作为外语教学的基本原则的介绍，广泛关注语言学习和教学的理论和实践。该单元涵盖三大领域：语言意识（术语、语法、语音和词汇知识），分析学习者的语言，以及向其他语言使用者教授英语的原则。这个令人兴奋的单元提供了观察现场和录制的语言教学课程的机会，采访作为第二语言的英语使用者，并通过微观教学和同伴教学课程获得一些教学实践。

本单元介绍了在各种社会背景下对语言的研究。它研究了语言的功能以及它是如何与思想和身份相联系的。它还研究了语言在政治中的使用以及媒体对其的操纵。

本单元概述了作为语言研究的科学方法的句法和语义，并强调了将生成语义学家与句法学家相对立的方法.

这是一个关于在语境中阅读的单元，重点是19世纪各种文本和体裁中审美形式、主题内容和历史背景之间的关系.

本单元旨在让学生在当地学校发展成为一名学习和教学助理，支持补习学生。你将获得宝贵的工作经验，同时加强你的简历。

这是一个创新的跨部门单位，它提供了一个与来自人文、语言和社会科学的一系列本科课程的其他学生一起在跨学科背景下工作的机会。

你将练习在语境中阅读，关注20世纪末和21世纪初各种文本和体裁中审美形式、主题内容和历史背景之间的关系。

这是一个关于在背景中阅读的单元。你将专注于从1940年代到1970年代的各种文本和体裁，考虑审美形式、主题内容和历史背景之间的关系。

你将在上下文中练习阅读，重点关注19世纪末和20世纪初各种文本和体裁的审美形式、主题内容和历史背景之间的关系。

一个实用的TESOL教师准备单元，涉及教学语言技能和系统、材料设计和语言意识.... 对TESOL中的争议性问题进行批判性研究，包括课堂和更广泛的世界。指示性内容：课程内容可能包括从多个角度对交际语言教学和其他方法的批评、母语者的作用、语言帝国主义、作为文化输出的英语教学、英语教学中的语料库语言学、第二语言习得的批评方法、英语教学的社会学和生态学方法，以及来自批评性应用语言学的其他主题.

本单元为你提供了一个机会，让你进行一个有指导的独立研究项目，以产生一个提出论题的扩展作品。这将产生一篇关于你所选择的主题的文章，代表一个建立在你在本课程中所发展的技能基础上的个人项目。学生也有机会与外部伙伴合作进行他们的研究项目。

通用语法构成了该课程的第一部分。第二部分介绍了一些社会语言学的发现。结尾部分比较了语言学中的规定主义和描述主义.