特殊教育需求和神学（含基础年） BA (Hons)

Liverpool Hope University - 利物浦霍普大学

本模块属于神学。你的第一年是对基督教研究的介绍，把物质和精神之间的动态关系作为一个关键焦点。还将花时间向你介绍《圣经》研究，了解基督教对基督和三位一体的理解在早期教会的发展方式。在这一年中，你还将学习神秘主义和哲学神学、伦理学和邪恶问题、基督教对艺术的参与、中世纪对人和世界基督教的理解等课题。

本模块属于特殊教育需要。你的第一年将向你介绍残疾的历史和残疾儿童的教育。你将学习历史和当代的教育政策和立法。你还将探索残疾的不同文化表现，包括在新闻、广告、文学、慈善机构、喜剧和电影中发现的表现。你将探索残疾的医学和社会模式之间的主要差异，以及它们与教育的相关性。最后，你将审视导致残疾和不平等的教育观念和做法。

本模块属于神学。第二年你将通过学习各种课题继续发展你的基督教神学知识。研究的领域包括宗教改革：历史、神学和圣经解释、《圣经》前五卷、基督教与现代世界的相遇、基督教面临的伦理挑战，以及理性与宗教感觉之间的矛盾。

本模块属于特殊教育需要。在第二年，你将学习义务教育的背景以及损伤和教育提供之间的关系。你将学习《特殊教育需要（SEN）实践守则》，并将探索当代的教育供给问题。你将批判性地分析广泛的需求领域：认知和学习；心理健康；沟通和互动；身体和感官损伤，并发展教育中的残疾问题的替代思维方式。你将了解由残疾人主导的研究的重要性，以及在研究残疾问题时解放和参与性的研究和实践。你将为你自己的独立研究项目确定一个领域。

本模块属于神学。在最后一年，你将学习二十和二十一世纪神学面临的关键思想家和问题。思想家包括Tillich、Bonhoeffer、Mary Daly、Karl Rahner、Grace Jantzen、Henri de Lubac和James Cone。还将探讨基督教神学对近期问题的反应，如大屠杀、女权主义思想以及争取自由和正义的斗争。此外，还有两个研讨会供你选择。高级研讨会1：系统神学；高级研讨会2：系统和建设性神学；高级研讨会3：牧灵神学.

本模块属于特殊教育需要。在最后一年，你将借鉴残疾研究的最新研究，探索影响残疾人生活、关系和教育的一系列因素。你将批判性地反思残疾和教育方面的当代问题，并发展你自己的理念，将这项工作付诸实践。你将利用残疾研究、SEN和包容性领域的前沿思想和技术，开发和设计包容性教育的创造性方法。您还将就您选择的主题开展一个独立的研究项目。

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课程中，你可能涉及的主题包括战争/冲突与和平；社会正义与贫困；奴隶制与解放；人类的意义；宗教与世俗化；性别与性；人工智能；思想与情感。

在这一阶段的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是商业？什么是管理？；组织中的人；商业技能；商业背景；什么是营销？；市场、客户和消费者；营销组合（7Ps - 产品、价格、地点、促销、人员、物证、流程）；商业的信息要求；财务报告；当代金融和经济学问题；财务报表解读.

当我们探索教育、人文、社会科学和商业课程时，以下技能的例子可以在研讨会和辅导课上得到发展。成为高等教育水平的学习者；时间管理和计划；信息检索和评估；高等教育水平的阅读；学术写作和批判性；学术工作的结构和笔记；参考资料和校对；团队工作；演讲技巧.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括科学思维的基础哲学；计算机科学的基础；游戏的基础；人类与机器；科学家的数学；现实与模拟的基础；什么是科学问题？

在本单元的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括。什么是教育；我们为什么要教育；民主与教育；教育、平等与社会；教育环境中的学习与教学心理学；包容与教育；实践中的教与学；教育学的方法；儿童史；了解儿童的发展；儿童的健康与幸福；当代教育问题。

在这一分支中可以研究的课题的例子有。自然界的基本生物学；基本环境化学；科学实践技能--实地调查（住宅和非住宅）和实验室调查；食品和土地使用；地质学、地貌学和自然灾害的基础；位置、空间和地点；污染及其影响：水和空气；土壤：其结构、功能和重要性；可持续发展：环境、社会和经济的基本要素.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是社会科学？；研究社会问题；政治与福利；年轻人与社会；谁能得到什么？ - 社会公正；社会分工；健康与社会关怀；工作与就业；社会控制的形式；理解社会问题.