社会政策和神学（含基础年） BA (Hons)

Liverpool Hope University - 利物浦霍普大学

本模块属于神学。你的第一年是对基督教研究的介绍，把物质和精神之间的动态关系作为一个关键焦点。还将花时间向你介绍《圣经》研究，了解基督教对基督和三位一体的理解在早期教会的发展方式。在这一年中，你还将学习神秘主义和哲学神学、伦理学和邪恶问题、基督教对艺术的参与、中世纪对人和世界基督教的理解等课题。

本模块属于社会政策。这个主题研究了工业革命以来福利国家的历史和发展。它探讨了社会中的不同群体和行为是如何被构建为有问题的，并探讨了社会问题及其拟议的解决方案在不同时期是如何被构建的。这个主题的关键是让你开始以不同的方式思考那些通常被认为是理所当然的社会问题。在福利政策方面，你将通过四个主要的发展阶段来研究政策的转变：自由主义时代（1800-1880）；干预主义时期（1880-1940）；传统福利国家时代（1940-1976）和当前的新自由主义制度（1976至今）。考虑到什么是社会问题以及如何定义和概念化这些问题；如何识别和管理 "问题社区 "以及国家 "反贫困 "战略的历史发展。

本模块属于神学。第二年你将通过学习各种课题继续发展你的基督教神学知识。研究的领域包括宗教改革：历史、神学和圣经解释、《圣经》前五卷、基督教与现代世界的相遇、基督教面临的伦理挑战，以及理性与宗教感觉之间的矛盾。

本模块属于社会政策。你的第二年探索了晚期资本主义社会的核心社会分工。我们在英国社会的背景下研究四个主要的分化：性别、种族、残疾和年龄。我们专注于社会、经济和政治进程如何在这些分化的产生中发挥作用。对于每一种划分，我们探讨它是如何与财富和贫困相关的，看看残疾或性别是如何与低工资、失业或福利支付不足相关的。然后，我们研究一些可以帮助理解某些群体被边缘化的理论。最后，我们将福利国家政策与某些群体的边缘化和被排斥联系起来。例如，在研究年龄问题时，我们展示了养老金不足、被排斥在正规劳动力市场之外以及缺乏护理服务实际上是如何造成老年人口的边缘化的。我们还向你们介绍社会科学的研究方法，并开展一个研究项目，研究其中一个被边缘化的群体的福利需求。.

本模块属于神学。在最后一年，你将学习二十和二十一世纪神学面临的关键思想家和问题。思想家包括Tillich、Bonhoeffer、Mary Daly、Karl Rahner、Grace Jantzen、Henri de Lubac和James Cone。还将探讨基督教神学对近期问题的反应，如大屠杀、女权主义思想以及争取自由和正义的斗争。此外，还有两个研讨会供你选择。高级研讨会1：系统神学；高级研讨会2：系统和建设性神学；高级研讨会3：牧灵神学.

本模块属于社会政策。在高级阶段，我们开始关注一系列全球社会问题，如全球贫困、气候变化、人权，以及一系列解决这些问题的国际和国家政策发展。我们还进行比较研究，研究其他国家如何满足他们的医疗保健、儿童护理和社会服务需求。你也有机会进行个人项目论文，反映你对社会政策的特殊兴趣。

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课程中，你可能涉及的主题包括战争/冲突与和平；社会正义与贫困；奴隶制与解放；人类的意义；宗教与世俗化；性别与性；人工智能；思想与情感。

在这一阶段的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是商业？什么是管理？；组织中的人；商业技能；商业背景；什么是营销？；市场、客户和消费者；营销组合（7Ps - 产品、价格、地点、促销、人员、物证、流程）；商业的信息要求；财务报告；当代金融和经济学问题；财务报表解读.

当我们探索教育、人文、社会科学和商业课程时，以下技能的例子可以在研讨会和辅导课上得到发展。成为高等教育水平的学习者；时间管理和计划；信息检索和评估；高等教育水平的阅读；学术写作和批判性；学术工作的结构和笔记；参考资料和校对；团队工作；演讲技巧.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括科学思维的基础哲学；计算机科学的基础；游戏的基础；人类与机器；科学家的数学；现实与模拟的基础；什么是科学问题？

在本单元的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括。什么是教育；我们为什么要教育；民主与教育；教育、平等与社会；教育环境中的学习与教学心理学；包容与教育；实践中的教与学；教育学的方法；儿童史；了解儿童的发展；儿童的健康与幸福；当代教育问题。

在这一分支中可以研究的课题的例子有。自然界的基本生物学；基本环境化学；科学实践技能--实地调查（住宅和非住宅）和实验室调查；食品和土地使用；地质学、地貌学和自然灾害的基础；位置、空间和地点；污染及其影响：水和空气；土壤：其结构、功能和重要性；可持续发展：环境、社会和经济的基本要素.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是社会科学？；研究社会问题；政治与福利；年轻人与社会；谁能得到什么？ - 社会公正；社会分工；健康与社会关怀；工作与就业；社会控制的形式；理解社会问题.