历史和社会学（含基础年） BA (Hons)

Liverpool Hope University - 利物浦霍普大学

本模块属于历史。在第一年，你将开始发展对历史基础的理解。你将学习约1530-1650年的英格兰，亨利八世和改革，伊丽莎白时代的英格兰，以及早期斯图亚特王朝和1640年代的内战。你还将探讨二十世纪的欧洲、第一次世界大战及其政治和社会后果、法西斯主义的兴起和第二次世界大战，以及1990年代的冷战和民族主义的复兴。

本模块属于历史。在历史学概论附加课程中，你将学习一些重要的课题，包括利物浦的地方历史、博物馆和遗产研究的介绍、历史学的方法论和一系列与工作人员研究专业相关的历史案例研究（如撒切尔的英国）。

本模块属于历史学。这个题目可以让你发展你的论文写作能力，以及参与诸如文本、图像、文物和建筑等来源。你还将进行一些实地考察，包括去利物浦博物馆、海事博物馆、Childwall的All Saints教堂和德比郡的Hardwick Hall。

本模块属于社会学。第一年的学习为你提供了一个完整的学科概述，并鼓励你 "像社会学家一样思考"，通过一系列基于技能的活动发展你的社会学想象力，以促进对社会世界和我们在其中的位置的批判性理解。你将被介绍到该学科的主要理论方法和研究方法，以及人类生活中被应用于社会学知识和实践的广泛领域：从社会分化（阶级、种族、民族、性别、宗教、性、残疾和年龄）到全球化、去工业化、媒体、气候变化、贫困和社会排斥的影响。

本模块属于历史。在第二年，你将加深对历史关键主题的了解。你将学习民族主义和帝国主义（约1648-1945年）以及信仰、怀疑和探索：欧洲社会的信仰（约1700-2000年）。研讨会探讨欧洲大陆的观点和英国-爱尔兰的观点。

本模块属于社会学。在第二年，你将探索 "主要社会学思想家 "和 "社会研究行动 "的核心主题。你将开始发展对关键社会思想家思想的应用性理解，包括古典和当代，这些思想塑造了社会学作为一门学科。在第一学期，你将探讨马克思、韦伯、杜克海姆和西梅尔的思想，反思他们在当今的相关性以及对当代社会理论的影响。在第二学期，你将研究当代社会思想家的思想，如Elias、Goffman、Foucault、Butler、Marcuse、Bourdieu、Bauman、Sennett和Baudrillard，将他们的理论应用于现实生活的例子，并评估其意义。

本模块属于历史学.

本模块属于社会学。所有的学生将就他们选择的主题进行论文研究项目。

本模块属于历史学.

本模块属于历史学.

本模块属于历史学.

本模块属于社会学。在最后一年，你将通过调查当代社会的日常生活管理方式，探索当地和全球社会进程和问题之间的相互联系。你将被介绍给各种权力和抵抗的社会学理论，这将使你能够批判性地评估驱动和维持社会不平等的机制和模式，并有意义地反思各种个人和团体对现状的挑战。你将探索一系列关于消费文化和广告、社会媒体、监视、恐怖主义、暴力和社会运动的社会学方法。

本模块属于历史学.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课程中，你可能涉及的主题包括战争/冲突与和平；社会正义与贫困；奴隶制与解放；人类的意义；宗教与世俗化；性别与性；人工智能；思想与情感。

在这一阶段的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是商业？什么是管理？；组织中的人；商业技能；商业背景；什么是营销？；市场、客户和消费者；营销组合（7Ps - 产品、价格、地点、促销、人员、物证、流程）；商业的信息要求；财务报告；当代金融和经济学问题；财务报表解读.

当我们探索教育、人文、社会科学和商业课程时，以下技能的例子可以在研讨会和辅导课上得到发展。成为高等教育水平的学习者；时间管理和计划；信息检索和评估；高等教育水平的阅读；学术写作和批判性；学术工作的结构和笔记；参考资料和校对；团队工作；演讲技巧.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括科学思维的基础哲学；计算机科学的基础；游戏的基础；人类与机器；科学家的数学；现实与模拟的基础；什么是科学问题？

在本单元的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括。什么是教育；我们为什么要教育；民主与教育；教育、平等与社会；教育环境中的学习与教学心理学；包容与教育；实践中的教与学；教育学的方法；儿童史；了解儿童的发展；儿童的健康与幸福；当代教育问题。

在这一分支中可以研究的课题的例子有。自然界的基本生物学；基本环境化学；科学实践技能--实地调查（住宅和非住宅）和实验室调查；食品和土地使用；地质学、地貌学和自然灾害的基础；位置、空间和地点；污染及其影响：水和空气；土壤：其结构、功能和重要性；可持续发展：环境、社会和经济的基本要素.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是社会科学？；研究社会问题；政治与福利；年轻人与社会；谁能得到什么？ - 社会公正；社会分工；健康与社会关怀；工作与就业；社会控制的形式；理解社会问题.