保护生物学和英国文学（含基础年） BA (Hons)

Liverpool Hope University - 利物浦霍普大学

本专题概述了三种传统体裁的发展：散文、诗歌和戏剧。所研究的散文包括短篇小说和小说。所选的诗歌进行精读，向学生介绍了一系列的诗歌模式和形式：十四行诗、抒情诗、叙事诗、挽歌诗、戏剧独白。你有机会通过对文本的详细细读来讨论你自己对文学的解释。

介绍从古希腊到二十一世纪的一系列文学作品。讲座将研究作者如何重新创作以前的文学文本和传统。例如，你将考虑托尔金如何受到古英语和中英语文学的影响，以及莎士比亚如何受到奥维德的影响。

你将研究原地和非原地保护的方法，实际保护和使用环境影响评估的保护管理。你将被介绍到生物和非生物的相互作用以及生物和环境之间的生理功能。

通过与不同类型的写作，如学术论文、词汇条目和批判性的提要，写作工作坊帮助你发展复杂的思维，并理解有效的学术写作所需的细微差别和精细的区别.

你会被介绍到从文艺复兴时期到二十一世纪的广泛的文本，并将调查文学文本的历史、文化和知识背景，建议如何利用这些信息来丰富对特定文本的阅读。

你将调查地球上生命的发展和物种的主要进化进展，考虑塑造地球上生命复杂性的环境条件和选择压力，.

这些研讨会研究文学中特定思想和主题的发展，如旅行和追求，天堂和地狱的愿景，权力和乌托邦的概念，原创性和作者的想法，对自我和社会的思考。你要研究荷马的《奥德赛》（旅程）和威尔斯的《时间机器》（乌托邦）等作品，以了解文学和西方思想中不断被提及的动态元素的性质。

住宅和/或非住宅.

你将被介绍到生态学、世界生物群落和生命多样性（生物多样性）的原则和理论。你还将对生态位和二分法钥匙等进行调查。

这些辅导确保你了解你正在发展的学科和可转移的技能，并帮助你在研究和创造性解决问题的技能方面打下坚实的基础，这是单科荣誉学习所必需的。这些课程还考虑英国文学作为大学学科的历史和作用，并考虑阅读对个人和更广泛的社会的作用。

你将在他们那个时代的文学、思想和文化历史背景下，重点研究两位或更多作家的作品。每年考察的作家会有所不同，但会包括乔叟、莎士比亚、弥尔顿、奥斯汀、狄更斯和哈代等作家。

你要研究中世纪末和现代早期的诗歌、散文和戏剧。对乔叟、高文诗人、莎士比亚、马洛、琼森和多恩等作者在其文化和历史背景下的仔细研究，将支撑对 "中世纪 "和之后的传统批评分歧的质疑。

你将学习从十七世纪到二十世纪初的一系列文学文本，研究文学如何与这个时代的知识、社会和政治发展联系在一起。

本主题将考察英国文学在浪漫主义时期、维多利亚时代和世纪末写作中的发展。重点将放在法国大革命对英国文学的影响、维多利亚时代女权主义思想的发展、达尔文《物种起源》（1859年）出版的影响以及反映在哥特式文学和世纪末侦探小说中的文化焦虑。

对漫长的18世纪的重要方面进行详细讨论和仔细阅读，例如关于现实和真理的性质、诗意的想象、小说的兴起，以及浪漫主义早期使用的诗歌形式的多样性和复杂性。主要文本中的文学和哲学思想将在不断变化的社会和政治态度的背景下加以考虑，例如，个人和国家的身份，以及自由的性质。

你将探索旨在保存、保护和恢复自然和半自然生境的生境管理做法。你将发展你对物种行动计划（SAP）的知识和理解。

我们将为您提供使用档案资源的培训，包括使用我们自己的珍稀书籍和手稿特别收藏以及数字档案，并接触与特定文本的生产、出版和接收有关的问题。你可能会研究书籍设计、连载、插图、不同版本的制作、文本的营销、当代评论和随后的重新评价、读者反应以及对选定文学文本的文学反应。

住宅和/或非住宅.

你将发展你对生态学的基本理论和原则的理解，包括诸如可持续性、生物圈循环、自然资源、生物的进化和分布（包括非生物/生物层面）。

你将对保护物种及其栖息地免受关键威胁（包括灭绝）的价值、重要性和紧迫性有一个深入和批判性的理解.

这一部分追溯了浪漫主义作家和理论家对美国文艺复兴时期的作家和文学作品的影响。随着美国文学开始自觉地将自己与英国文学区分开来，同时又深受其影响，由此产生的对文学形式的借用，如历史小说、感伤小说和哥特式传统，将被追踪；当这些被用来处理本土题材时发生的转变将被研究。

探讨现代主义时代的英国诗歌和散文，重点是英国人、战争和社会不平等--这些话题在20世纪上半叶密切相关。这套教材包括《柳树的风》、《霍华德庄园》、《重访布莱德斯赫德》和《查泰莱夫人的情人》。

您将通过调查应用生态学实践的具体例子来参与生态学的高级研究。这可能包括，例如，生态立法、政策和指导、生态实地工作的方法和技术以及分析和解释生态数据的高级方法。

这个主题研究了最近的理论方法，如创伤理论、后殖民主义观点的成熟和与身份构建有关的交叉性研究、残疾研究对文学理解的贡献，以及现在对跨学科方法对文学研究的重要性的普遍认识。

在你的主题领域的研究人员的监督下完成为期一年的项目.

你将研究和分析一系列来自英国、爱尔兰和美国的现代主义时期的文本，如威廉-福克纳、弗吉尼亚-伍尔夫、T.S.艾略特和弗朗茨-卡夫卡等作家的作品。这些文本将通过精读来研究，使你能够对这一时期的文学作品的文本策略、文体创新和主题关注形成自己的理解。

住宅和/或非住宅.

你将对生态学和/或保护方面的当前知识、研究和实践进行探索。主题领域可能包括保护生物学、陆地海岸生态学和古生态学的当前研究。

你可以从两个研讨会中选择一个，这些研讨会每年都会改变，并且是基于讲师的研究兴趣。往年的课程包括《文学与地方》和《现代主义之后的小说》。

研究项目或综合论文（与你的其他科目）.

这些辅导课程提高了学生对被称为 "图书史 "的研究领域的认识，以考虑用理论和历史方法来分析图书的实体和数字形式，以及编辑和出版在我们对文本的反应中所扮演的角色.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课程中，你可能涉及的主题包括战争/冲突与和平；社会正义与贫困；奴隶制与解放；人类的意义；宗教与世俗化；性别与性；人工智能；思想与情感。

在这一阶段的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是商业？什么是管理？；组织中的人；商业技能；商业背景；什么是营销？；市场、客户和消费者；营销组合（7Ps - 产品、价格、地点、促销、人员、物证、流程）；商业的信息要求；财务报告；当代金融和经济学问题；财务报表解读.

当我们探索教育、人文、社会科学和商业课程时，以下技能的例子可以在研讨会和辅导课上得到发展。成为高等教育水平的学习者；时间管理和计划；信息检索和评估；高等教育水平的阅读；学术写作和批判性；学术工作的结构和笔记；参考资料和校对；团队工作；演讲技巧.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括科学思维的基础哲学；计算机科学的基础；游戏的基础；人类与机器；科学家的数学；现实与模拟的基础；什么是科学问题？

在本单元的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括。什么是教育；我们为什么要教育；民主与教育；教育、平等与社会；教育环境中的学习与教学心理学；包容与教育；实践中的教与学；教育学的方法；儿童史；了解儿童的发展；儿童的健康与幸福；当代教育问题。

在这一分支中可以研究的课题的例子有。自然界的基本生物学；基本环境化学；科学实践技能--实地调查（住宅和非住宅）和实验室调查；食品和土地使用；地质学、地貌学和自然灾害的基础；位置、空间和地点；污染及其影响：水和空气；土壤：其结构、功能和重要性；可持续发展：环境、社会和经济的基本要素.

在这一领域的讲座、研讨会和辅导课上，你可能涉及的主题包括什么是社会科学？；研究社会问题；政治与福利；年轻人与社会；谁能得到什么？ - 社会公正；社会分工；健康与社会关怀；工作与就业；社会控制的形式；理解社会问题.