艺术与设计史和教育 BA (Hons)

Liverpool Hope University - 利物浦霍普大学

这是一个艺术和设计史。每周的辅导课将重点发展学习技能和方法，并鼓励学生主导的讨论和活动。在三个讲座/研讨会内容中介绍的主题将在辅导课上得到体现。

这是一个教育模块。你将被介绍到心理学的科学以及科学方法在心理学中的使用和目的。你将专注于发展心理学，探讨我们的行为和习惯、我们的思维、学习和记忆以及我们的身份在不同生命阶段的变化。

这是一个教育模块。你的第一年将向你介绍哲学这一学科，探索一系列对我们今天所知的教育有核心影响的主题和思想家。例如，你将学习柏拉图中最早的教育哲学，以儿童为中心的教育的创始人，如卢梭和弗莱雷。

这是一个教育模块。本专题探讨了教育史上的关键思想和概念。关键主题将包括教师和学生角色的变化以及不同学习环境的历史。你将在辅导班中完成一项个人研究任务，如教育家族树....。 这是一个教育模块。你将探索当代社会中教育和社会不平等之间的关系。这将包括研究种族、阶级和性别等社会层面与教育程度之间的关系。

这是一个教育模块。你将被介绍到教育研究和调查的技能和技术。您将深入探讨几个研究项目和资料来源，以了解定性、定量和解释性方法，以及如何在教育研究中使用这些方法来得出结论。

这是一个艺术和设计史。通过提供对特定主题、制造商和物品的深入调查，"近距离接触 "计划扩展了系列讲座。讲座可能包括。对单个艺术品或工艺品进行近距离调查，包括形式和背景分析；考虑单个艺术品、工艺品和实践的一系列不同的历史和文化背景；通过提请注意边缘化的实践领域来挑战艺术和设计史的 "宏大叙事"；参观车间、工作室或博物馆/画廊，以便亲手处理和讨论材料/工艺品/艺术品。

这是一个艺术和设计史。这个按时间顺序排列的系列讲座向你介绍了艺术和设计史上的关键事件、风格和运动，从古代开始到20世纪末的现代/后现代艺术结束。该系列讲座和研讨会按五个时间段组织进行。在每个区块内，专题将汇集与历史艺术和设计实践的不同方面有关的跨学科内容，从绘画和雕塑到陶瓷、时装和平面设计。研究的主题包括自我和身体的概念；艺术和设计史的社会和政治作用；居住在物质世界；生产和消费艺术和设计。每个单元还将包含一个关键阅读，这将向学生介绍一系列批判性的思想家。每个单元持续五周，包括一整天的现场访问。

这是一个艺术和设计史。这个系列讲座为以历史为重点的 "主题和问题 "提供了一个补充方案。这个主题的结构将最大限度地提高这些研究方案之间的联系，例如，20/21世纪艺术和设计中对人体的态度是与历史上对身体的理想化相平行的。这些课程之间的相互联系是为了明确历史研究与当代问题和思想的相关性。这个主题还包括来自机构内外的从业人员的客座讲座，将一系列的声音和观点引入到当代调查中。

这是一个教育模块。你将探索当代教育问题的案例研究，如教育和社会排斥、智力测试和技术的使用。

这是一个艺术和设计史。在第一年中介绍的学习技巧和方法将在第二年中更深入地探讨。辅导班的另一个主要功能是作业和考试准备。特别注意的是特别研究提案，这是三年级研究项目的可行性研究。

这是一个教育模块。在教育心理学二年级，你将专注于认知心理学，探索智力、创造力、动机和记忆等概念。你将发展对个人认知发展和学习的关键组成部分的理解。

这是一个教育模块。你将调查英国和国外的主要教育水平和类型的发展。这将包括小学和中学教育、成人教育、远程教育和大众教育。你将被引入到对重要教育主题的详细的、基于资料的处理。

这是一个教育模块。第二年的重点是道德发展和教育实践的伦理学。根据经典的道德理论和当前的研究，你将考虑教育的伦理和道德层面，使用与特殊教育需要、宗教教育和品德教育有关的案例研究。

这是一个教育模块。您将专注于英国各级教育的教育政策。你将发展对塑造教育政策的社会、文化、历史、经济和政治力量的理解。这将使你作为学生和未来的教育专业人员能够批判性地审查政策举措。

这是一个教育模块。你将与一位导师紧密合作，通过 "实践社区 "学习教育研究的实践。在小组中，你将从事一个与一位导师的具体专长有关的积极研究项目，以获得对方法论、研究伦理和数据分析的理解。

这是一个艺术和设计史。这个专题让你有机会参与到基于导师专业知识的学术研究中去。专题将以六周的形式提供，包括一次现场访问。专题将包括美术、设计和平面设计领域的相关方法，这些方法可能每年都有变化，但例子包括 "艺术和设计中的叙事"、"女权主义和性别"、"视觉和物质文化中的宣传和劝说"、"民族认同和后殖民主义"。研讨会将通过关键思想家的文章来了解讲座的内容。在每个单元结束时，你将被要求完成一项实际的写作任务，然后由你班上的其他人评估。

这是一个艺术和设计史。实践部分是为期一年的讲座和研讨会系列，与学习美术的学生一起学习。它将向你介绍展览策划、项目管理和筹款的更高级方面。实践部分将在研讨会上进行，主要是自我指导。这个元素的评估，即学习档案，将集中在展览规划的准备阶段。

这是一个教育模块。您将把迄今为止在学位上获得的知识汇集起来，了解当前的教育政策或问题，例如，英国基本价值观的教学，.

这是一个教育模块。您将根据主要理论家Pierre Bourdieu和Michel Foucault的工作，研究权力在教育背景下的作用。将理论与实践联系起来，你将探索权力在教育实践中是如何发挥作用的。您将评估教育工作者是否有可能帮助在英国和海外发展一个更加公平的社会。

这是一个艺术和设计史。本系列讲座将探讨策展作为创意实践的一个组成部分的发展，其本身就是一种艺术形式，也是专业创意生活的一个基本要素。今天，策展远远超出了博物馆或艺术馆的范围；这个词越来越多地被用来描述在数字时代从大量的图像、物体和经验中导航、选择、展示和创造意义的做法。这个系列讲座/研讨会将结合理论/历史讨论和来自整个地区的专业演讲者的演讲，然后在第二学期进行多样化的访问计划，提供机会将理论思想应用于现实世界的例子。它不仅将为你提供有关策展理论和实践发展的基础知识，还将为你提供利物浦及其周边地区创意产业的联系网络。

这是一个艺术和设计史。专业实践将侧重于先进的专业可转移技能，并通过关注诸如求职、申请、培训发展和整体语言和演示技能等问题来考虑你未来的职业目标。

这是一门艺术和设计史。你的最后一年的辅导是小组辅导和个人辅导的混合，在你的最后研究项目（特别研究或综合论文）的写作过程中直接支持你。

这是一个教育模块。你将参与对特定哲学家的深入分析，并引出他们的思想对当前教育理论、政策和实践的影响。例如，在前几年，学生研究了马丁-布伯和汉娜-阿伦特的作品。

这是一个教育模块。你将通过探索社会心理学来扩大你对心理学的理解。这包括了解我们在社会群体中的成员资格，成员资格对我们行为的影响，我们如何看待其他人，偏见的性质，冲突，以及与教育有关的许多其他社会问题、事件和影响。

这是一个教育模块。在三年级，重点是欧洲历史上关键的社会、经济和文化革命及其对教育的影响，如法国大革命、工业革命和民权运动。你还将详细关注1914-2000年期间的英国教育。

这是一个教育模块。你的毕业研究项目让你有机会将你的知识应用于你感兴趣的 "现实生活 "问题。你可以选择做一篇完整的论文，结合教育和你的其他主修科目，或做一篇较短的教育研究报告。这将涉及到在一位教育学导师的监督下，以1对1的方式工作。在研究过程中，你必须在若干时间内展示你正在进行的工作，包括在 "论文会议 "上展示.

这是一个艺术和设计史的课程。为期一个学期的 "美学 "研讨会将分析与艺术和设计的制作和理解有关的关键美学概念。美学的历史与关于艺术和设计的性质和功能的哲学思想联系在一起，以及过去是如何影响当前的艺术理论的。鉴于这一主题的广泛性，该主题旨在作为进一步研究和思考的催化剂，而不是提供一个全面的美学史。研讨会将集中在五个关键的美学概念上，即美、品味、价值、解释和创造力。通过对这些概念的深入研究，你将被介绍给广泛的艺术、设计和更广泛的文化的作家和哲学家，跨越几个世纪的西方历史。