建筑管理（补修） BSc

Leicester College - 莱斯特学院

在课程期间，您将经历各种形成性和总结性评估任务，这些任务对您的广泛技能和理解能力提出了挑战。通过评估学习的主要类型如下： 实践主导型 - 为您设定一个任务，要求您通过完成主要以技能为基础的练习来展示您的学习成果。这些练习通常需要通过使用日志/博客来支持。 演讲--个人或小组演讲，以传达相关信息为目的。除内容外，还可对表现进行评估（例如，你的沟通效率如何，小组合作如何）。 项目建议书 - 在开发周期早期撰写的关于项目规划和预期范围的正式说明。也称为 "简介"。 报告/日志--采用正式、简洁的结构风格撰写项目报告，或以素描本或博客的形式记录创作历程 论文/毕业论文--详细探讨某一主题的文章，包括提出自己的观点。写作风格正式、有条理，通常有字数上下限。 自我评估--反思个人表现和发展的机会--通常通过笔记本/图画本日志进行跟踪 同侪评价--学生评价其他学生--通常在开展总结性小组项目时使用，以促进学生对照他人思考自己的表现。小组批评为对组合作品做出形成性反应提供了宝贵的机会。 视频日志（Vlog）--个人或小组展示专门为传达相关信息而制作的视频日志。除内容外，还可对表现进行评估（例如，你的沟通效率如何，小组合作得如何）。