德国研究和历史 BA (Hons)

Lancaster University - 兰卡斯特大学

作为该学科的入门课程，兰卡斯特大学第一年的历史核心课程提供了对过去一千五百年的精彩调查。该课程的重点是欧洲历史的关键趋势和事件，但也包括世界上遥远的加利福尼亚、印度、日本和南太平洋等地区。你将熟悉历史学家在撰写历史时使用的广泛的原始资料。你将深入了解历史学家如何进行研究和解释过去，从而更好地理解改变历史解释的原因。在这个过程中，通过进行指导性阅读、独立研究、参加讲座、参与研讨会讨论、有时在团队中工作，以及通过写作和接受对你所写内容的建设性反馈，你将发展你的学习技巧和其他可转移的技能。该课程所涵盖的漫长的时间范围和历史类型将扩展你的知识和历史兴趣，并使你随后能够从第二部分的许多历史选项中做出明智的选择，无论是作为历史专业学生还是作为辅修生。

本模块是为已经完成A-level德语课程或德语水平大致相同的学生设计的。语言部分的目的是使学生能够巩固和提高他们的德语口语和写作技能。另一个目的是向学生介绍二十世纪德国的历史和文化发展，以及当代的机构和社会。 每周，我们的目标是由一位德语为母语的人主持其中的一个课程。在辅导课上，重点是掌握词汇和牢固掌握德语语法结构。你将有机会在以德语为母语的人的指导下，利用音频和视频材料提高听力和口语技能。 为了探索德国文化，你将有机会研究德国历史上的关键时刻是如何塑造当代德国文化的，我们将研究包括电影、戏剧和小说在内的例子。

本模块是为几乎没有德语语言知识的学生设计的。因此，该模块的很大一部分时间用于强化语言教学，旨在使学生熟练掌握德语的书写和口语。同时，学生将被介绍到二十世纪的德国历史、文化和社会方面。 每周，我们的目标是让你的一节语言课由一位德语母语者主持。在辅导课上，重点是掌握词汇和牢固掌握德国的语法结构。你将有机会在以德语为母语的人的指导下，利用音频和视频材料发展听力和口语技能。 为了探索德国文化，你将有机会研究德国历史上的关键时刻是如何塑造当代德国文化的，我们将研究包括电影、戏剧和小说在内的例子。

HIST251旨在使你更加了解你必须遵循的程序，为自己确定一个研究课题，无论是论文问题还是学位论文；在其领域中找到它；测试其可行性；并确定可用来源的范围。为了帮助你准备你的论文，你将构建详细的研究计划；进行可行性研究；展示你的初步研究结果；并对专业历史学家的反馈做出回应。该课程的教学方式包括：在四分之一学期的讲座；在夏季学期初的论文会议；在四分之一学期和夏季学期的咨询会议；以及Moodle支持的独立学习。讲座向你介绍你的论文在地理和时间上的各种可能性；支持你参与主要和次要来源；强调标题的重要性；讨论如何磨练你的研究计划，并为未来几个月的独立研究做准备。学位论文会议（为期两天）增强了你进行独立研究所需的相关技能。工作人员提供一系列技能课程，三年级学生分享他们的论文写作经验。

本模块旨在为你在第二部分学习之初提供一个坚实的历史学科介绍。因此，本模块从总体上探讨了这门学科，包括：其特有的实践、方法和传统；其对不同来源材料的使用；以及其不仅与过去，而且与现在和未来的关系。该模块包括三个主题部分。第一部分（历史背景）概述了不同类型的历史学术研究，重点是作为其特征的方法、理论和思想倾向。第二部分（资料和证据）研究了不同类型的资料在历史研究中作为证据的使用和应用。第三部分（公众中的历史）考虑了该学科的公共角色和功能，以及历史学家在公众瞩目下所面临的挑战，最后，历史研究在你的未来可以发挥的作用。

自第二次世界大战结束后，这个国家变成了一片废墟，作为德国人意味着什么？本模块向您介绍有关该国法西斯历史、东西方关系以及从1950年代至今对性别角色理解的变化的关键辩论，旨在帮助您加深对当代德语世界的理解，同时系统地提高他们在不同媒体中的文化分析技能。本模块将向学生介绍两位极具争议的诺贝尔文学奖得主格拉斯（Gnter Grass）和耶利内克（Elfriede Jelinek）的散文小说，并探索分析报纸文本、流行民谣、短篇小说和电影的方法。我们将研究的文本因其对快速变化的社会所引起的身份问题的共同关注而结合在一起，它们使用一系列迷人的技巧来挑衅、挑战和娱乐。该模块的主要目的有两个：建立你的德语阅读知识，同时让你感受到过去六十年来定义德语区的丰富文化成果.

本模块包括阅读和写作技能，将与口语技能模块一起学习。本模块旨在巩固学生在第一年学习中获得的技能，并使他们能够建立起熟悉所学语言国家的文化和社会所需的能力和信心水平。该模块旨在提高学生的德语写作能力（笔记、报告、总结、论文、项目等），包括德语的翻译；以及对德语词汇、语法和句法的系统研究。该模块旨在提高学生的语言能力，特别强调阅读各种资料和用该语言流利、准确地写作，在各种注册。

本模块包括阅读和写作技能，与口语技能模块同时进行。本模块旨在巩固学生在第一年学习中获得的技能，并使他们能够建立起熟悉所学语言国家的文化和社会所需的能力和信心水平。该模块旨在提高学生理解德语口语的能力，以及德语写作（笔记、报告、总结、论文、项目等）的能力，包括德语翻译；以及系统学习德语词汇、语法和句法。该模块旨在提高学生的语言能力，特别强调阅读各种资料和用该语言流利、准确地写作，在各种场合。

本模块包括口语和听觉技能，与书面技能模块一起学习。它建立在第一年获得的技能基础上。本模块旨在提高学生在各种正式和非正式场合的德语口语能力（包括自发的和准备的）。我们将特别注意培养学生良好、准确的发音和语调，以及流利的口语、准确的语法和词汇量。本模块还旨在拓宽学生对现代社会、政治和文化以及当代问题和机构的不同方面的知识，以便为他们在第三年的国外居住做好准备。在本模块结束时，学生应该加强他们对口语的理解，包括在正式场合和日常生活中的使用，包括在德语国家可能遇到的情况。

本模块包括口头和听觉技能，与相应的书面语言模块一起学习。它建立在第一年获得的技能基础上。在第一年参加强化语言课程的学生，通常在第二年继续学习这一课程。该模块旨在提高学生在各种正式和非正式场合的德语口语能力（包括自发的和有准备的）。我们将特别注意培养学生良好、准确的发音和语调，以及语言的流畅性、语法的准确性和词汇量。本模块还旨在拓宽学生对现代社会、政治和文化以及当代问题和机构的不同方面的知识，以便为他们在第三年的海外居住做好准备。在本模块结束时，学生应该加强他们对口语的理解，包括在正式场合和日常生活中的使用，包括在德语国家可能遇到的情况。

这个模块是一个不计学分的模块。如果你是在第二年或第三年出国的专业学生，你将在出国前一年注册该课程，并安排时间参加活动。这些活动包括：国外年的介绍和活动的选择；英国文化委员会的英语语言助理和如何申请；伙伴大学的介绍及其运作方式；在国外公司工作；国外年期间的财务；研究技能和问卷设计；国外教学；课程写作和就业技能；福利和健康；夏季学期的国外年准备周.

作为国际实习年的一部分，你将在第三年在国外度过至少八个月。你将有机会。 分析传统、当代社会、政治或经济问题的当代意义，或区域文化的一个活的部分。 批判性地反思在日常生活中观察到的文化差异，如社会关系、政治、对食物、饮料和宗教的态度等，在各种历史、社会和文化发展的背景下解释这些差异。 分析性地思考你的跨文化立场和对相关文化的理解。 思考语言的使用（不同的语域、发音和口音的种类、方言、词汇和习惯性表达以及语法的各个方面）以及获得相关语言技能的过程。 该模块还旨在提高和发展你的语言技能，所有评估都以目标语言书写。如果你在第一年开始学习一门语言，你将在一个使用该语言的国家至少呆四个月。如果你是联合荣誉学生，学习两种语言，你可以选择在两个相关国家中的任何一个国家度过这一年，或者，如果可以做出适当的安排，你可以在每个国家度过一个学期。

本模块与德语语言相结合。书面技能模块。 口头和书面语言模块都集中在文化和现代兴趣的特定主题上。这些模块的总体目标是进一步发展你在二年级和国外一年中希望获得的能力。 在本模块结束时，我们的目标是让您对德语世界的社会和文化产生浓厚的兴趣。我们希望您在口语和书面语言方面也能获得接近母语者的能力。

本模块与德语语言相结合。口语技能模块。 本模块有两个主要目的。第一个目的是提高学生的语言能力，重点是理解德语口语和书面语，在正式和非正式场合说德语（准备的和自发的），写德语，以及系统学习德语词汇、语法和句法。第二个目的是提高你对当代德国的认识、知识和理解。 在本模块结束时，我们的目标是让您对德语世界的社会和文化产生浓厚的兴趣。我们希望您在口语和书面语言方面也能获得接近母语者的能力。