言语和语言治疗 BSc (Hons)

De Montfort University - 德蒙福特大学

本基础模块通过在相关背景下提供相关的经验实习来支持5级和6级的临床实践，如发展专业技能和将理论应用于实践。讲座、研讨会和辅导以及跨专业的学习体验活动旨在支持实习学习，并将使学生开始发展个人和专业知识、技能和态度，以便在健康、教育和社会护理背景下有效地工作。学生将得到支持，通过借鉴个人经验和实习来发展反思性实践，他们将与不同的成人和儿童一起工作，其中许多人将有一些沟通困难。该模块将涵盖来自当前立法、政策和标准的主题，包括RCSLT和HPC。

介绍一般和专业的人体解剖学、生理学和遗传学、胚胎学和儿科 这些知识是第二和第三级中更专业的教学的基础。要了解有器质性病因的交流问题，需要相关解剖学和生理学的详细知识。

介绍沟通障碍的研究，以及客观可靠的测量和评估技术在言语和语言治疗中的使用。有机会学习使用统计软件，并培养自己评价和批判性评估研究设计的能力.

语言学--语言学及其相关领域的神经语言学、心理语言学和社会语言学的基本原则、概念和理论。学生学会在语法、语义、语用和话语层面分析和描述英语语篇。在每个主题中都会考虑到在语言治疗领域的应用。语言学和语言习得：有机会学习基本的发展理论、人类语言的属性和用途以及语言交流对理解人类行为、文化和社会的重要性.

介绍语音生成的发音和声学方面，并使用国际音标的符号和变音符以及仪器方法对语音进行分析。语音学方面将包括音节、辅音元音及其异音变体的性质。超片段语音学将探讨连贯语音的前景要素。

本模块建立在专业实践1中发展的专业技能之上。你将在实践中对有沟通障碍的个人进行为期五周的实习，并在这一年中进行一些额外的体验日活动。你将进行短期吞咽困难的实习，作为临床实习的一部分。专业实践模块由实习教育者和大学评估，。

引入语言学框架，分析和评估紊乱的语音和语言。发展句法、语音和音素分析和评估的技能。

了解有认知性沟通和语言困难的儿童和成人。其中介绍的沟通困难途径与以下方面有关：语音学、学习障碍、自闭症谱系条件、注意力缺陷条件、痴呆症、心理健康、失语症、语言延迟和语言障碍.

研究与运动障碍相关的沟通和吞咽障碍的儿童和成人。本模块领域提出的沟通困难和需求与以下方面有关：发育性和获得性言语障碍、构音障碍、流利性障碍、吞咽困难。在沟通科学的教学大纲中，学生将学习获得性神经系统疾病、听觉、癌症、遗传学、神经病理学.

利用神经科学、认知心理学、神经心理学和计算模型，研究与临床实践相关的认知科学的一系列理论问题，以阐明儿童和成人的人类认知。

对有沟通障碍的人进行为期10周的临床实习。你将有机会发展成为一个反思性的学习者和实践者。实践模块是由实习教育者和大学。

该模块为语言治疗师在现代化的NHS和其他社会、教育和医疗环境中的角色和责任提供了最后的准备。

了解在更专业的环境中可能遇到的有一系列沟通困难的儿童和成人。在这个模块中，每个需求概况的沟通困难途径将包括：病因、典型的表现特征、伴随的困难、评估、鉴别诊断、影响、多学科团队工作、结果测量、基于证据的实践、政策和法律框架以及不同类型的服务提供。本模块中提出的沟通困难和需求与专业环境有关：学习障碍、自闭症谱系障碍、辅助和替代性沟通、专业心理健康、听力障碍、创伤性脑损伤、右半球语言障碍、唇腭裂、发音障碍、吞咽困难、声音和性别问题、视觉和感官障碍以及头颈部癌症。

本模块主要通过学生指导学习进行，因为你要进行一个你自己设计的研究项目。在此过程中，你会得到导师一对一的项目辅导、小组辅导和学生主导的研讨会的支持。该模块建立在整个课程的学习基础上，允许你通过撰写论文来证明你对研究实践的了解。

培养对语言变异与社会、职业和文化背景之间关系的理解。探讨涉及社会背景下的语言使用的交流问题，影响交流障碍的社会因素和理解互动的方法，考虑到文化多样性、社会模型和交流障碍的社会学方法.