教育研究 BA (Hons)

Colchester Institute - 科尔切斯特学院

本模块的内容旨在满足具有广泛的先前经验的学生群体，包括学术和实践。向学生介绍学术界的规则及其与学位水平工作的相关性。所有课程都包含各种活动，从阅读和分析文本的节选，反思口语评论，以及学习如何以各种格式进行注释和写作。数字技能将被嵌入整个.

本模块将介绍心理健康的理论和核心价值，考虑从小学到高等教育的关键阶段的心理健康问题的经验，重点是学生、专业经验和道德实践。将探讨心理健康的不同表现形式、痛苦，包括诊断出的心理健康问题、药物滥用、饮食失调、早期干预和共病，以及对教育的直接影响，以及这种循环因果关系对教育的更广泛影响。

本模块探讨了西方社会的教育史，特别是英国的教育史。它研究了历史上不同时期对教育的价值和目的所赋予的背景意义。它调查了教育是如何演变的以及它的政治观点。你将通过个人和小组活动来了解教育所经历的主要变化。

本模块的目的是向学习者介绍围绕和涵盖教育和教育机构的一系列相关立法，如各种教育法、学校和检查法、保障、儿童保护、平等和多样性立法以及PREVENT（反激进主义立法）等，仅举几例，并塑造学习者的职业理念和21世纪教育工作者所需的预期专业态度和行为。

本模块旨在为学生提供关于国家课程、关键阶段和学习水平的概述，以及为什么包括关键科目和如何监测进展/质量。它还将研究教育环境的动态性质以及它们之间的差异。它还将通过研究教育机构、地方和国家工业以及政府之间的联系，提供对政府监督和关键科目在经济和国家/国际增长方面的战略重要性的洞察力。

本模块的内容旨在满足具有广泛的学术和实践经验的学生群体的需求。向学生介绍学术界的规则及其与学位水平工作的相关性。所有课程都包含各种活动，从阅读和分析文本的节选，反思口语评论，以及学习如何以各种格式进行注释和写作。数字技能将贯穿其中。本模块的教学内容为学习一系列的学术研究技能建立了一个结构化的框架。拼凑的作业将使学生能够练习应用他们所学到的技能，并在最后提交前参与同行的反馈。学生将学习如何通过评估为各种目的制作的文本，包括学术文章、书籍章节、报告、报纸文章和电影材料，来区分现有资源。他们将运用这些知识来有效地管理他们的学习，协同工作，发展新兴的批判性思维技能，并运用这些知识来指导他们的写作。

该模块将使学生能够探索个人和专业发展的技能和经验，以便在毕业后成功地追求职业或研究生学习。学生将有机会探索他们可用的潜在途径，并根据预期的先决条件评估他们的技能和当前的经验。随后，学生将准备一个发展计划，以指导他们在最后一个本科年的个人发展活动，确保他们为成功的面试经验做好准备。

本模块将介绍全纳实践的概念，并使学生能够了解与当前教育组织、政策和背景有关的具体关键辩论。学生将对复杂的问题进行广泛的探讨，并根据个人兴趣缩小作业的重点。这些问题可能包括特殊教育和残疾（SEND）、特殊学习和残疾需求（SLDN）、学生补贴的使用、文化背景和LGBTQ+，例如。

本模块为学生提供机会，实践或提高他们对所有参与儿童教育的教学、学习和评估的创造性方法、技能和策略。考虑如何包括教学法和活动，使学习者能够实验、探索并可能对他们的学习方式做出决定，同时使教师能够实验和创新并对他们的教学内容做出决定。目的是对英国和国际上的政策制定者、从业者和研究人员之间的关键艺术教育辩论进行广泛的知识和实践探索。这将为学生提供机会，参与艺术和文化以及教学过程中的一系列研究、政策和实践。探讨的主要概念是创意、设计、表演以及创意如何从哲学、心理学、认知和文化角度鼓励学习。

学习是人类从事的最重要的活动之一，是教育过程的核心所在。几千年来，哲学家和心理学家一直试图了解学习的本质，学习如何发生，以及一个人如何通过教学和类似的努力影响另一个人的学习。本模块将提供对历史和当代影响的洞察力，这些影响塑造了关于我们如何学习的观点，因此，我们如何教育。

本模块的重点是在国际多元文化教学背景下理解教育。它首先介绍了在国际教育政策和实践中使用的关键概念，审查了当代教育工作者的角色和责任。该模块考虑了当前国际教育的关注点，以及对研究未来趋势和挑战的关键人物进行反思。本模块的重点领域之一是反思什么构成了建设性的国际教学文化。一旦完成，学生应该对国际教育方法和一些经常被认为在教育的关键领域显示出最佳实践的国家有一个认识。

本模块的内容建立在第4级学术实践的知识和理解之上。学生应使用学术界的规则以及它们与学位水平工作的相关性。所有课程都包含各种活动，从阅读和分析文本摘录，到思考口语评论，以及学习如何批判性地参与写作和任何并列的结论。本模块的教学内容建立了一个结构化的框架，以便在学科领域内应用一系列的学术研究技能。

本模块旨在考虑教育在追求个人和群体的社会正义方面所发挥的作用，同时考虑到早期和跨时代的终身学习。我们将鼓励学生探讨教育在多大程度上可以减少社会中的不平等或加剧这些不平等。一系列的理论将被研究，以使学生能够参与有关各种社会问题的批判性讨论，这些问题可能会对教育经验产生交叉和影响。

该模块探讨了一系列的基本辩论，包括技术是否是教育中的银弹，以及数字技术是否正在彻底改变课堂。学习者将探索教育中使用的数字技术的普遍性；在课堂内外都是如此。例子将包括从幼儿教育部门的游戏到最近高等教育中MOOCS的创新部署。

教育领域的领导者正在努力满足教育部门的需求，同时不断受到外部宏观因素的挑战，如资金、监管要求和人员配置。本模块旨在向学习者介绍当今教育环境中领导和管理的复杂性，同时探讨领导者所需的可转移技能，这些技能可应用于各个层面。

本科生毕业论文是一份实质性的批判性写作文件，它证明了作者应用迄今所学的分析研究技能的能力。该模块的授课结构使学生能够从结构化的小组课程逐步转向个人监督。作为L6研究方法模块的一部分，学生将确定并同意一个研究课题。预计所选择的研究重点与他们的专业知识、兴趣或发展相关，导师有责任确保所采用的主题和方法在给定的字数和时间范围内适合6级学习。

本模块的内容建立在第四级的学术实践和第五级的研究介绍的知识和理解之上。学生应加深对学术界规则的理解，并将其应用于小组活动和个人书面工作中。