教育、心理学和特殊教育需求 BSc (Hons)

Cardiff Metropolitan University - 卡迪夫城市大学

在心理学和教育领域，哪些学术技能是成功的关键，如何发展这些技能？心理学家是如何进行研究和创建理论的？什么才是好的证据？本模块旨在通过支持学术和研究技能的发展，支持你过渡到大学的学术环境，这些技能在整个学位阶段和以后都是必不可少的。你将学习在教育背景下的不同研究方法，并发展评估已发表的研究的技能。在本模块结束时，你将开始发展和练习必要的学术和研究技能，以支持高等教育学习。

什么是 "童年"，它与整个生命期的发展有什么关系？不良的心理和身体健康对儿童和他们的发展有什么影响？这些模块将发展你对儿童发展的知识，并将考虑心理和身体发展以及影响因素。涵盖的主题包括儿童的心理如何随时间变化，以及社会世界如何影响认知发展。将考虑重要的里程碑，例如与社会/情绪行为和语言的出现有关，以及这些与正常和非典型发展的关系。

为什么儿童需要保护？在对儿童有影响的决策中，儿童应该在多大程度上有发言权？本模块将探讨为保护和保障儿童免受虐待而制定的主要立法和政策。该模块还试图探索确保儿童受到保护以及赋予儿童权力和听取儿童意见之间的平衡。涵盖的主题包括对童年的不同看法、实践中的保障以及探索赋予残疾儿童和复杂需求的挑战，。

什么是教育？为什么我们要以这样的方式教育人们？心理学是如何影响教育的？在历史、社会学、哲学和社会政策等基础学科的基础上，本模块将探讨社会、文化、政治和经济发展如何影响我们的教育系统。本模块的核心是考虑心理学理论和研究对教育实践的影响。与不断变化的教育环境保持同步，该模块还将考虑当前教育中的热点问题。

什么是SENs和ALNs，有这些需求意味着什么？全纳是什么意思，我们的教育系统有多大的包容性？哪些机构合作提供特殊教育？本模块考虑了全纳、残疾和特殊/额外需求领域的历史发展，并将研究这些领域的理论和概念。还将有机会探讨全纳实践在课堂上的意义。它将涵盖诸如残疾模式、全纳教育实践、支持服务、立法和政策以及从业人员和家长在支持有学习障碍和额外教育需求的学习者方面的作用等主题。在该模块中，你将为在ALN环境中的工作经验实习做好准备，这又与第二年的工作实习模块相联系。

你在课程中所学到的东西与职业环境有什么关系？你已经拥有哪些技能，你需要进一步发展哪些技能以提高就业能力？本模块要求你在第一年结束时已经完成了工作经验实习，它将继续发展就业技能并鼓励思考毕业后的职业。该实习通常会在一个支持额外学习需求的环境中进行，不过这可以根据你的个人需求和以前的工作实习经验灵活安排。你也可能有机会通过与提供方达成协议，延长你的实习期，以进一步提高你的就业能力。

我们如何以及为什么学习？什么是辅助性和替代性交流方法，它们如何帮助那些有严重交流障碍的人？对阅读障碍的认知解释是什么，这些解释如何支持政策和实践？本模块将向你介绍围绕人类如何思考和学习的概念。将涵盖认知心理学的核心课题，如记忆和语言，以及认知心理学在理解教学和学习过程中的应用。还将探讨特定学习困难的心理学解释，例如阅读障碍、智力障碍和计算障碍。

英国的教育体系有多公平？为什么女孩在学校的表现比男孩好？如何识别、评估和提供给更有能力和天赋的学习者？什么策略可以解决教育中的不平等问题，其效果如何？本模块提供了对教育和平等方面的当代证据、研究和实践的重要理解。将研究教育和平等方面的关键理论和概念（例如，贫困、社会正义和排斥、难民和寻求庇护者、额外的学习需求、性别问题和种族）。这些将与当代教育政策和实践中的相关例子相关。

学生和教师之间的互动是如何影响课堂动态的？友谊在学校和教室中的重要性如何？心理学告诉我们关于欺凌的性质和反欺凌策略的有效性是什么？本模块探讨了社会心理学在我们理解教育环境中社会行为方面的应用。它将涉及社会心理学的关键概念、理论和研究，并考虑社会心理学如何促进我们对作为社会人的个人的理解。还将有机会完成外部认可的课程，旨在发展人际沟通技能。

在计划和执行研究时应考虑哪些问题？如何解释和报告心理学研究的结果？在教育背景下进行心理学研究时，有哪些道德上的考虑？对人类思维的运作和人类行为的复杂性的许多最重要的见解来自于科学研究。本模块建立在第一年 "参与学习和研究 "模块的基础上，旨在继续发展心理学和教育领域科学研究所需的实践技能。它将使你具备在教育背景下进行心理学调查所需的实践和概念技能，以便你为最后一年的独立研究项目做好充分准备。

人们为什么会有差异，在哪些方面会有差异？相同点是否多于不同点？不同的学习者能得到平等的支持吗？这些问题反映了心理学和教育中的一些核心问题。利用神经多样性的概念（差异是人类正常变化的一部分），将探讨个体差异。通过考虑儿童和青少年在生物、认知和环境层面上的发展，可以了解个人在个性、智力、神经发育障碍、思维、语言和交流、脆弱性和复原力以及心理健康方面的差异以及原因.

在有效应对需求方面，多机构工作的趋势是什么？所有的学习者都应该获得相同数量的支持吗？在其他国家，有学习需求的个人是如何得到支持的？本模块旨在为学生提供机会，使他们对当前的ALN/SEN问题和辩论形成一种批判性的方法，包括政策、法律和诉讼、课程规划和教学法、确定需求、连续性、过渡和国际视角。它还将探讨专业人士在确保包容性方面所面临的一些挑战。该模块将要求你进行实习，以便在专业环境中探讨该模块中的问题和辩论。

大脑是如何学习新事物的？大脑活动的测量能告诉我们关于能力差异的任何事情吗？基因是否能预测学习能力？本模块将研究学习和行为的生物学基础，有时被称为教育神经科学。将探讨生物学和行为学的结合，包括一个人的行为如何影响他或她的生物功能以及大脑活动如何产生认知。它还将考虑智力和发育障碍的生物起源，例如学习障碍、自闭症和多动症。

本模块研究了不断增长的教育、心理学和额外学习需求领域的各种最新方法。你将探索心理学应用于教育的新的和新兴的想法，如积极心理学和神经教育，并通过调查当时新闻中的教育问题使应用心理学与时俱进。本模块为那些可能考虑在学院内的教育心理学硕士课程中进行研究生学习的学生提供了一个理想的尝试。

经济和政治对教育系统有什么影响？技术发展将如何塑造教育的未来？英国的教育系统与其他国家的教育系统相比如何，这种比较有什么影响？本模块将使你对教育部门的当代问题有一个正确的理解。21世纪教育中的政治、经济、社会和技术问题将被考虑，教育政策和实践的未来趋势将被探讨。

这是一个机会，让你在工作人员的监督下，进行一项原创性的研究。你将负责在教育心理学的背景下提出一个研究问题，进行文献综述，设计并实施一项研究，以解决研究问题。然后，你的研究结果将被分析、书写和讨论。这将使你能够展示你的研究方法的独立性，并增强你的项目规划经验。