幼儿教育 FD

Bromley College of Further and Higher Education - 布罗姆利继续教育和高等教育学院

本模块为您提供了批判性地反思自己在第四级学习期间的专业需求和经验。它旨在支持个人转变，发展学术技能和专业实践，以便在0-8岁的早期背景下工作。您将学习如何将理论解释与您在工作场所的经验联系起来，确定支持整体学习的最佳做法，并思考如何实现当代的课程原则和期望。

多机构工作是早期教育政策和实践的基础。早期教育工作者需要能够与之合作的专业人员范围很广，包括：社会工作者、健康访问者、教育心理学家、家庭支持工作者、警察、牙科护士和语言治疗师等等。在本课程中，您将探索可能需要多机构合作的不同情况，并批判性地思考是什么使其成功。你将发展技能和专业知识，帮助你促进与不同学科的专业人员的有效合作。

您将发展基础知识和技能，以支持0-8岁幼儿的全面发展。这将通过探索与父母和成人的积极关系对发展儿童的信心、自尊和提高独立性的影响来实现。你将研究家庭和儿童参与的重要性以及倾听儿童的方式。将有机会根据有关儿童的个人、社会和情感发展以及不同的育儿方法的当前理论和研究，审查当前的立法、政策和实践。

该模块从心理学、社会学和哲学的理论角度考虑和探索幼儿期基于游戏的学习。将讨论早期教育者的角色，重点是促进与儿童的持续共同思考，以及何时、为何和如何在以游戏为基础的教学方法中引导和跟随，以促进儿童早期的学习和发展。

在本模块中，您将探索支持从出生到8岁的高质量早期教育和护理的理论和实践。该课程将首先研究婴儿如何在社会关系的背景下发展，以及学习关系如何继续成为儿童知识构建的核心。该课程包括从胎儿到能够在语言使用、认知和社会能力方面显示出复杂进步的年轻婴儿的成长的广泛理论理解基础。该课程鼓励反思幼儿如何发展自我意识，以及从业人员如何帮助他们建立积极的观点，将自己视为对教育有热情的学习者。

本模块建立在一年级课程的基础上，要求你反思你在第五级的专业需求和经验，旨在支持个人的转变。本课程的重点是支持和管理早期教育背景下的优质服务所需的专业知识、技能和策略。您将学习如何批判和应用理论解释他们在工作场所的经验，并成为循证实践的倡导者。资源管理的技能和创造有利环境和满足当代政策要求的策略将被确定和发展。

保护儿童和促进儿童福利是与幼儿一起工作的根本。在本课程中，您将发展有关保障政策和程序的知识和专长。您将考虑童年的构造以及社会和文化如何看待儿童。将探讨儿童权利，因为福利和福祉的概念是通过早期政策、框架和实践解释的。除了虐待和忽视儿童之外，还将考虑威胁儿童福祉的风险和环境的生态观点，包括精神疾病、家庭破裂和家庭的经济压力。

在这个模块中，你将在你的环境或实践中确定一个你想发展的领域。使用解决问题的技能和自我反思的技能，开发一个研究项目，以填补早期教育背景下的特定需求/差距。这涉及到通过从业人员的研究来规划一个解决方案，并对其进行评估和与同事分享，以发展最佳实践。您将通过与同伴和导师的讨论来商讨研究问题，这将需要得到设置的批准。然后，你将执行该项目.