卫生与社会保健 BSc (Hons)

Bishop Grosseteste University - 格罗斯泰斯特主教大学

本模块将向学生介绍健康和社会护理的工作环境，包括历史、发展和当前的气候。对当代问题进行分析，包括健康和社会护理中的环境、提供和角色的多样性。介绍不平等现象，强调在健康和社会护理实践的背景下，健康、福祉和疾病的社会决定因素。将鼓励学生探索他们自己的价值观，以及这些价值观与更广泛的社会和健康及社会护理实践的关系。该模块还包括一篇形成性论文，使学生能够接受和反思高等教育写作中的基本学术内容的反馈，以发展这些内容并将其反馈到所有未来的学术评估中。

本模块将重点关注健康和社会护理的实践问题，确保学生发展对重要概念的理解，如多机构工作和批判性反思性实践。将介绍健康和社会实践中的评估概念。对个人、专业和道德价值的认识将在健康和社会护理实践中得到进一步的探讨。第一次实习发生在这个模块，将使学生能够体验健康和社会护理实践，将理论与实践相结合。这将使学生能够与他们的同伴分享他们的经验和知识。

本模块是对社会学和心理学学科中与健康和社会护理实践有关的理论和概念的介绍。本模块要求学生发展对各种复杂的群体和个人行为的理论概念的理解。该模块提供了一个理论-概念的社会科学框架，在这个框架内，健康和社会护理问题可以作为社会现象进行分析。还将探讨行为心理学和组织行为之间的关系，并特别关注和应用于健康和社会护理领域。

该模块将使学生能够反思实践中证据的效用，以支持和告知有效的健康和社会护理，并使有效的决策。它将支持学生初步认识到研究和循证实践的重要性，以及其在实践中的效用。该模块将发展基础技能，以支持学生批判性地审查有实证依据的实践，并考虑实践研究的有效效用。该模块将支持学生对自己的批判性反思技能的信心，并支持他们的初步决策过程，以使他们有能力在存在不一致的情况下沟通实践中可能的变化。将向学生介绍适当的伦理框架，以保护相关人员的权利、尊严和安全，同时也挑战自我的价值观和信仰。

在当代卫生和社会保健的环境中，绝对需要能够证明个人和整个组织的有效性。为了实现和支持这一点，从业人员需要能够在实践中进行批判性的反思，评估基于证据的实践，包括研究，并能够有效地利用证据来告知和改善实践。本模块将加强在一年级模块中学习的技能，并鼓励发展独立的研究技能和知识，为论文做准备。将向学生介绍研究伦理，这需要保护相关人员的权利、尊严和安全以及管理制度。

本模块旨在探索在健康和社会护理领域提供实践的不同地方和全球视角。这将包括对与实践相关的跨文化问题的认识。学生将发展对当地和全球公共卫生和其他围绕健康和福祉的政策倡议的重要性的认识。他们将被鼓励去探索这些与当代健康和社会护理实践的关系。学生将被支持考虑创新的工作方式，在不断变化的全球社会中促进健康和福祉。

本模块将重点关注多机构和多学科工作领域的专业实践。将探讨这项工作中固有的复杂性，确保考虑到职业和个人道德和价值观。对该部门的领导力进行研究，认识到该部门内部的差异、相似性和挑战。第二次实习是在这个模块中进行的，这为学生提供了机会，以加强他们对健康和社会护理实践的知识和理解，并建立在他们的知识、技能和价值观组合上。它还使学生能够了解学生的实际安置环境与参与服务用户护理的其他机构之间的直接和间接关系。

本模块旨在鼓励学生从健康和社会护理实践的角度，批判性地识别法律、道德和专业责任之间的矛盾。将帮助学生通过法律、道德和专业的视角进一步探索自己的价值观和信仰体系。学生将被支持发展他们关于健康和社会护理立法、专业实践守则和组织政策和程序的知识。这些对服务提供、服务使用者和专业人员的应用将被审查。该模块将考虑在当代卫生和社会护理实践中成为一名负责任的从业人员意味着什么。

本模块旨在发展和提高学生的领导和管理技能。通过他们的实习经验，学术教学和学习，学生将有机会观察和探索各种不同的管理和领导风格。学生将得到支持，以发展他们对有效管理和领导风格如何促进实践发展和创新的知识和理解。该模块将介绍各种适当的资源，以加强学生围绕领导卫生和社会保健服务创新的知识和技能。

本模块汇集了一系列的理论、模型和方法，旨在确定和解决健康和社会护理中的服务用户和从业人员的需求。它将进一步发展该课程早期涵盖的社会学和心理学理论，并与他们在健康和社会护理实践中感兴趣的领域相联系。学生将考虑从地方、国家和全球的角度，全面了解个人对健康和社会护理的提供和交付的期望。学生将探索一系列的策略来管理服务用户的期望，同时欣赏需求的多样性。

本模块建立在整个课程所获得的研究技能的基础上，特别是最后一年的高级研究技能模块和论文中。该模块为学生提供了一个展示、巩固和交流其研究知识的平台。它支持学习者的反思性，并有机会批判性地考虑如何在实践中和为自己的实践利用证据。

毕业论文是本科生荣誉奖的一个重要组成部分。它为学生提供了展示独立工作能力的主要机会，尽管将分配一名学术导师来支持这一工作。本模块的目的是使学生能够展示批判性分析、解决问题、客观评价和反思健康和社会护理实践的一个领域。除了应用特定学科的技能和一般技能，如批判性分析、推理和论证的发展，学生还需要展示主动性、创造性思维、对文献的熟悉和组织技能。学生需要选择一个研究领域，并充分探讨其与专业领域的相关性，反映他们对所选实践主题领域的深入研究，即健康和社会护理。

为了在竞争激烈的人类服务环境中有效工作，健康和社会护理工作者需要能够证明他们的工作和他们参与的方案的有效性。为了完成这些任务，他们需要能够利用研究结果为他们的实践提供信息，能够在实践中进行研究和评估，并拥有完善的信息技术技能。本模块建立在以前的研究和以证据为基础的第一和第二年的重点学习之上。它的目的是回顾和加强研究知识和技能，以便能够在实践中直接应用。该模块利用以前获得的有关社会科学研究方法的知识，使学生能够批判性地评估并将其应用于自己的（论文），并批判性地评估他人的研究。