心理咨询执业者（含基础年） BA (Hons)

Bishop Grosseteste University - 格罗斯泰斯特主教大学

根据定义，咨询是在理解的氛围中对客户使用技能。你将通过实践、观察和反思来发展帮助技能，并将被鼓励保持反思日记，以记录你从实际工作中的学习，以及如何将其纳入你的发展。

本模块的重点是发展学生的自我意识和治疗能力。学生将通过体验式过程小组来探索他们自己的人际关系模式和情绪智力。他们将探索与咨询实践有关的主题，如道德和法律；团体的运作；咨询中的关系自我；监测和评估客户的进展；关系的建立；策略和干预；自我意识；反思性实践和；与客户一起工作的常见药物。

本模块向学生介绍了综合咨询模式中的关键理论和方法。学生将被引导到综合咨询理论和实践的哲学基础和影响因素。该模块介绍了整合方法所产生的问题，如对人性或心理痛苦起源的对比性观点，这些观点可能对咨询实践采取看似不相容的方法。

你将探索塑造当今咨询世界的主要人物。将探讨历史发展、伦理和不同的理论方法如何影响咨询的实践，并考虑围绕着所研究的咨询方法和理论的多样性问题和争论。

辅导领域的辩论一直围绕着心理困扰的生物医学模型和考虑文化、环境、多样性和社会不平等影响的社会心理模型之间的矛盾。 本模块的教学大纲将考虑围绕咨询中的多样性问题和辩论，以及咨询客户和咨询师的文化和信仰体系如何影响心理困扰的概念化和解决。

本模块将为你提供工作世界的经验，其形式为实习工作经验或雇主参与的项目。它还使你能够在现实生活中应用知识和技能，为你在毕业时向雇主或选拔者展示自己提供宝贵的经验。

本模块旨在支持学生发展成为反思性的咨询从业者，以确保在与客户进行咨询安置工作的过程中进行合理的咨询实践。该模块将建立和发展在第4级获得的技能、知识和能力，因为学生开始发展和参与整合和咨询关系的细微的复杂性。 主题可能包括：发展整合方法的能力；在关系深度方面的工作；探索转移和反转移；与意象、隐喻和梦境合作；在治疗中使用自我（如透明度、直接性、自我披露和共鸣）。自我意识、反思性实践、从业者自我关怀和关注道德因素的基本要素。 将成为学习和模块主题的基础.

本模块旨在探讨监督作用的重要性，以及成为一名反思型的从业者以确保健全的咨询实践。监督为辅导员提供支持，促进客户和从业人员的福祉，鼓励反思性实践，同时发展进一步的学习。

这个研究方法模块为学生提供了发展他们在咨询研究方面的知识和技能的机会。讲座将批判性地考虑不同的研究方法，包括定性和定量的方法，以及研究中的哲学定位。 该模块还将探讨研究伦理和完整性，考虑咨询研究的复杂性和挑战。最终，该模块将为学生在6级的毕业论文研究项目中应用这些知识做准备。

本模块将探讨人类发展的理论。学生将批判性地参与人类发展的理论，了解其哲学渊源。例如，像鲍尔比和埃里克森这样的关键理论家，可能会在更广泛的框架内考虑人类发展的观点，为综合咨询提供信息（例如，人本主义、心理动力学、交易分析、CBT或社会建构主义）。学生将考虑这些理论如何适用于他们自己和他们的客户，并随后思考他们在综合咨询实践中可能产生的影响。

本模块将鼓励学生考虑他们如何在咨询室中处理一些特定的问题，如悲伤、损失、过渡、创伤、羞耻、成瘾和自杀/自残。学生将从他们的咨询安排中汲取经验，反思自己的咨询实践。

本模块将探讨授权客户在咨询中找到自己的声音的重要性。将探讨辅导员如何支持客户表达他们的问题、观点和经验，阐明需求，同时在辅导关系中承担起自主权。

本模块为您提供了一个机会，在第4和第5级获得的关键学习的基础上，将其应用于所选择的客户工作记录。你将通过一系列的咨询角色扮演，开始发展你自己的咨询方法，作为一个新兴的从业人员。该模块将使你能够进行一个小规模的过程报告，以展示和 系统地分析你的咨询技能和能力。

本模块将着眼于更广泛的治疗世界，并考虑当代和新兴的咨询方法，例如：建构主义方法（以叙事/解决方案为重点）、正念、与一个以上的人或客户合作的系统方法、女权主义方法、自然疗法、整体和社会处方以及神经科学对咨询实践的影响。

本论文模块为学生提供了一个机会，使他们能够在适当的研究项目中建立和应用在本课程第4和第5级获得的关键知识、可转移和实践技能。通过主要的独立研究，学生将在更广泛的咨询研究领域发展为研究从业者。为了实现这一目标，学生将按照大学的研究道德和诚信的行为准则行事，以完成一个实证研究项目，采用系统和分析方法。

本模块提供了一个机会，让你在一个适当的小规模研究项目中建立和应用在第4和第5级获得的关键学习。特别是，该模块建立在第5级咨询的专业背景上。该研究项目将与一个咨询问题有关，并将围绕回答一个研究问题。它可以在一个相关的环境中进行，也可以是基于桌面/图书馆的。

这是一个不计学分的通过或失败模块。为了与BACP第三阶段核心从业人员培训的PRSB准则保持一致，学生需要完成100小时的咨询实习，这是课程的一个组成部分。学生可以在第5级开始实习，并在课程的第5和第6级积累这些时间。他们还必须按照PRSB要求的小时数，参与辅导实践的临床监督。

在这个模块中，你将探索和考虑在大学里成为一个成功的学习者意味着什么。你将探索有效学习的原则，并参与一系列的工具和技术，以实践和发展自己的学习策略。这些包括例如了解你作为一个学习者的需求，有效的时间管理和组织技能。

反思是一个强大的学习工具，使你能够考虑你现有的知识，并为你未来的学习和专业发展进行规划。该模块的内容包括反思性学习和合作计划的原则，并参考结构化模型。作为本模块的一部分，你将有机会参加一个正在进行的学位课程的现场授课，这将提供一个特定学科的本科学习的体验.

你将了解一系列的资源，并练习查找和使用这些资源来支持有效的学习。这些资源将包括，例如，教科书、网站、学术期刊和大众媒体。除了这些关键技术外，该模块还包括学术惯例，包括参考文献、引用和抄袭的风险。

学术写作是成功的大学学习的一个基本要素，因此本模块探讨了一系列的技巧，以帮助发展你自己的学术写作风格。它将使你能够总结你在整个基础年级的学习，并对你收到的反馈进行反思。你将就一个与学科相关的主题撰写一篇清晰而有效的学术文章，你将在其中运用标准的学术惯例。

本模块将使你学会以深思熟虑和批判的方式利用资料来源。你将开始以一种有意义的方式有效地参与文献和其他来源，以促进深入学习，并实现对一个主题的知识和理解。您还将开始区分定性和定量数据，并考虑它们的适当解释和使用。

批判性思维是大学学习的一个组成部分。在学习本模块时，你将定义批判性思维、其重要性以及它如何帮助你的学习。将利用一系列的批判性思维模型来展示它是如何发挥作用的，使你能够认识到批判性思维，并确定障碍和挑战。

熟练使用数字技术是大学学习中的一个重要因素，用于支持知识的获取和展示。本模块将发展你的数字能力和信心，鼓励你发展有目的的使用一系列数字工具的技术来支持学习。这包括特定的工具，如虚拟学习环境，以及适当和有效地使用更广泛的应用，如社交媒体、电子邮件和互联网。

本模块探讨、比较和评估一系列的沟通类型，让你有机会在一系列的背景下为一系列的听众结合书面和口头沟通。从理论和社会学的角度，你将探索不同的交流媒体和话语风格，例如，讨论、辩论、询问和报告。