放射疗法与基础年 BSc (Hons)

Birmingham City University - 伯明翰城市大学

本模块将使你掌握基本的病人护理技能，这些技能是作为一个安全和合格的治疗性放射技师所需要的。为了向放疗病人及其家属提供适当的护理，你必须对癌症护理途径中的病人经验、癌症诊断的心理影响以及在医院环境中影响病人和工作人员的心理和社会学因素有所了解。

本模块支持你对身体结构放疗的计划和实施的知识和理解。治疗性放射技师需要了解局部区域的解剖结构之间的相互关系，以及它们在切片图像上的表现，这将用于支持规划、治疗和验证的决定。此外，重要的是你要了解在这些区域内发现的个别癌症的自然历史，能够说明它们的症状和表现以及管理它们的不同方式。

本模块是使你了解物理学在放射学或放射治疗方面的理论和实际应用的必要条件。辐射物理学和电离辐射的安全和合法使用是辐射学科的一个重要方面。它涉及到物质性质的基本原理和相关原则，以及如何与辐射的产生和衰减有关，它在成像和治疗方式中的应用.

作为一名治疗性放射技师，你将被要求运用你在癌症及其管理方面的理论知识。这将包括对癌症在人体内的表现、其表现的迹象和症状以及其自然历史的坚定理解。本模块将为您提供您在临床工作中所需要的信息，包括您需要通过使用公认的术语来有效沟通的信息，了解病人的癌症历程和治疗计划，以及与放疗管理有关的程序。

本模块将建立在你在第四级培养的学习技能上。通过学习本模块，你将发展在现有最佳证据的基础上对你的专业实践做出决定的能力，这包括能够。 认识到在专业实践中遇到的哪些问题可以通过搜索和评估现有证据来解决 使用逻辑性和结构化的方法搜索你所需要的证据。 评估你找到的证据 证明任何与改变你的专业实践有关的决定是合理的 展示对一系列研究工具的理解，包括基本的统计数据。 这些技能是实现终身学习的必要条件，并将帮助你成为一名合格和自主的从业人员。

在这个模块中，你将涵盖放射生物学的原理和电离辐射的影响。此外，你将获得对治疗性辐射的影响的详细了解。这将使你能够根据设备和病人的相关因素，深刻理解治疗交付对成功结果的影响。

本模块对于进一步建立和巩固你对癌症诊断、人体解剖学和生理学、放疗计划和治疗方法的知识和理解至关重要。本模块建立在你在第4级获得的理解上，并将这些知识扩展到影响骨骼、头颈部、造血、内分泌和神经系统的癌症。利用你的临床实践来应用这一学习。这将支持该课程的理念，让你通过以病人为中心的方法来应用你发展的知识和技能。

这个核心模块为您提供了制定研究计划的经验，这将支持您未来的放射学实践，符合放射技师学院和卫生保健专业委员会（HCPC）的目标，即在整个行业内嵌入研究。这将要求你发展独立、主动、创新和适应性强的方法，能够解决问题。特别是，你将被要求应用、发展和提出一个适当的安全研究方法，来处理你自己选择的与放射学有关的主题。

作为一个新的合格的治疗性放射技师，你将被期望在个人的基础上管理肿瘤患者的需求，并考虑到可能影响癌症护理的更广泛的因素。临床决策、解决问题和自主实践是你需要具备的技能，以便有效地管理病人。本模块旨在将你在四级和五级获得的知识应用于复杂的临床场景，并鼓励你逐步成为一名自主的执业者。

本模块旨在支持你从学生到注册执业医师的最后过渡。你将继续建立在第四和第五级所介绍的反思和批判性评估技能的基础上，作为进一步发展成为一个有能力的、自主的执业者的基础。

对人类生物学原理的了解在理解人体运作方面起着核心作用。本模块分为三个不同的阶段，从基本原理到生理过程，然后是这些系统在人类疾病中的相互作用的破坏。这种理解为随后在保健、联合保健和其他需要了解人类生物学的学科中的学习奠定了坚实的基础。涵盖的主题也将以实践活动为基础。课前和课后活动将有助于发展你的关键可转移技能，如能够反思和提出探究性问题，以及能够独立思考。这些技能的发展将确保成熟度的提高，并增强你的信心，这将导致释放你的学习潜力。

本模块的重点是使你能够更深入地了解在你所选择的领域工作所需的人际交往技能和行为。通过一系列基于课堂和学生的活动，你将探索有效的人际关系和专业行为的不同概念，这对你的个人发展和进步至关重要。通过参与这个模块，你将反思你自己和他人的价值观、信仰和行为，确定这如何影响他人对你的看法。你还将讨论有效沟通的重要性，以及这如何能使你在你选择的工作领域有一个更专业的方法。

本模块旨在支持你过渡到在伯明翰城市大学的高等教育环境中学习，让你有机会协商学习一个定制的科目。在导师的指导下，你将能够指导你的学习，并确定相关的学习机会，使你能够更多地了解一个具体的研究领域。 本模块中的学科领域是由学生主导的，由指定的学术和实践支持部门提供指导和帮助。你将确定一个你想审查和评估的研究领域，并与你的基础年级课程和指示课程有关。 该模块的很大一部分是基于与学术促进者的谈判，以确定扩展的研究领域和可能提高你完成研究的机会。 该模块不依赖于传统的教学科目课程，尽管你将被要求参加课程，在那里你将在同伴学习小组中工作，探索和发展你的协商研究。这种学习方法与工作场所的学习密切相关，。

本模块旨在帮助你认识和了解当前围绕平等、多样性和包容性的挑战，以及这对健康、教育和社会科学部门的影响，为你今后的教育和实践之旅做好准备。 介绍2010年《平等法》作为关注平等、多样性和包容性的总体立法，该模块以该法所涵盖的主题为基础。在整个过程中，将讨论《平等法》中规定的九个受保护的特征，一个人可能会受到歧视，并将向你介绍与你选择的途径相关的案例研究。 该模块将为你提供机会，讨论辩论和反思围绕平等、多样性和包容性的挑战如何呈现。使用基于问题和探究的学习方法，你将有机会探索和讨论有助于在你的实践中尽量减少歧视的工作方式。该模块将由主导讲座、教学课程、小组工作和个人学习组成。 本模块的一个基本要素是你分析和反思自己的经验和看法的能力，同时获得对他人差异的认识和欣赏。

本模块旨在支持你过渡到伯明翰城市大学的高等教育环境中学习。通过一系列基于课堂的小组和个人活动、讨论、辩论、个人反思和更广泛的阅读和研究，你将有机会考虑学术惯例，其中包括：有效使用文献；寻找和审查信息；各种形式的学术写作；发展反思能力。你还将得到学习技能和策略方面的指导，这将加强以前获得的技能。 这些专业技能是可转移的，不仅在眼前的环境中，而且在你继续教育和就业的过程中都很有价值。通过参与这个模块，我们已经清楚地阐述了我们对你在基础和本科阶段的期望，并将使你具备信心、能力和利用资源的能力，以便能够在这个环境中满足期望。 本模块的一个基本要素是你能够分析和反思你自己的学习，以及你如何将你的知识、技能和理解应用到你迄今所从事的任何学术背景中。通过各种学术惯例进行有效沟通是任何学生的关键技能，这将是本模块的一个特点。

从事与健康有关的研究和职业的学生需要对有助于创造良好健康的因素有一定的了解和认识。证据显示，这些因素大多不属于医疗保健和临床范畴，因此，重要的是学生要了解他们可能遇到的人口、群体或客户群体的健康状态的更广泛的社会、经济、环境和政治驱动因素。 由于健康服务被重新定位为预防疾病和改善健康，所有健康科学的学生都需要考虑他们未来工作的方式，既要了解健康的社会决定因素，又要了解健康促进的原则和实践，以便改善健康，预防疾病和减少健康不平等。