哲学[含基础年］ BA (Hons)

Anglia Ruskin University - 安格利亚鲁斯金大学

本模块将为学生提供必要的技能，以开始学习与人文、社会科学、英语、媒体和教育相关的4级课程。将向学生介绍在高等教育中取得成功所需的核心技能，包括批判性思维、研究和适当的参考资料，展示适当的计算和信息通信技术技能，以及有效的口头和书面交流。除了这些基本的学习技能外，学生将被介绍到广泛的学科，这些学科的技能和理论是广泛适用的。学生将学习各种写作风格，以便识别、解构和复制各种形式的说服性、分析性和信息性写作。学生将学习跨文化研究的基础知识，以及如何将这些理论应用于现实世界的问题。学生将考虑西方文化中的社会认知，以及社会认知和自我认知之间的区别，参与结构化的讨论和争论。学生将被介绍到心理学的核心原则，并将探索心理学理论的各种当前应用。学生还将被介绍到伦理学，并将了解一些关键理论和思想家在一系列场景中对当前伦理问题的发展。本模块由以下八个组成要素组成。互动学习技能和交流（ILSC）；信息通信技术（ICT）；批判性思维；跨文化研究；心理学；写作和风格；道德；社会认知.

本模块将向你介绍学位水平的哲学研究，并鼓励你探索一些 "大问题"：上帝的存在；知识的本质；时间的本质；自我的本质；自由意志；心灵和道德思考的本质。通过研究这一领域的当代哲学工作，你将积极参与讨论和辩论有关这些问题的一些关键论点。你还将发展一些关键的学位水平的技能。这些技能包括：a）学习论证的结构和 "逻辑"（批判性思维）；b）学习如何从事独立和可靠的研究（在知识经济中工作）和c）学习如何结构和准备论文和作业（内容编排）。你将参加相应的互动研讨会，以帮助构建和发展你在这些领域的技能。你将有机会发展你的写作和展示技能，以及获得对当代哲学的基础问题的知识和理解。本模块将帮助你在思考中变得适应性强、灵活和分析能力强，并加强发展创造性方法的技能。

本模块从全球和世界历史的角度来看待信仰体系和价值观，以便以新的方式照亮我们自己当代关于生与死、正义和道德的想法。我们从古代中国的哲学开始，然后转向印度哲学，特别是印度教和佛教。接下来我们研究犹太教，然后再研究基督教和伊斯兰教这另外两个一神教的世界宗教。在整个过程中，我们将比较和对比东方和西方的道德和形而上学体系，并在此过程中反思比较哲学在一个相互关联的世界中的重要性、价值和性质。你将对远东的宗教和哲学的发展以及犹太教、基督教和伊斯兰教中世纪哲学的基本特征有一个正确的理解。在主要模块主题的启发下，相关的研讨会将允许进一步探索有关生命意义的想法和问题，同时也将构成实际项目管理评估的基础，该评估将在5级进行。

早期的西方哲学家是如何开始思考什么使一个人成为哲学家，而不是牧师或诗人的？作为一门独特的学科，开始从事哲学是什么意思？本单元介绍了古代世界一系列主要思想家的思想，从苏格拉底，到柏拉图和亚里士多德，再到斯多葛派和其他希腊思想家。我们的重点将使我们能够思考今天与古希腊和古罗马同样相关的伦理问题。我们应该如何生活？我们应该如何与他人相处？我们应该专注于发展某些类型的技能或知识，还是以成为一个 "完整的人 "为目标？本模块还将向你介绍这些辩论发展的更广泛的历史和文化背景，使你能够将它们与其他关键思想联系起来，如现实的本质、情感的哲学、关于政治和社会的理论以及个人的本质等。通过学习这个模块，你将培养独立学习的能力，同时也能作为一个团队工作。

一个理想的社会是什么样子的？我们是否需要一个国家的概念？在学习这个模块时，我们将研究当代政治话语的基础问题和当今相关的关键辩论，并鼓励你建立自己对理想社会的想法。本模块讨论的问题包括：国家的概念；民主的性质和合法性；自由的范围和限度；权利的性质；自由市场和资本主义的道德；权力和压迫的结构，以及最后，关于我们对其他国家的人民以及整个环境的责任的问题。本模块将使你了解政治理论中的当代辩论，鼓励你看到正在讨论的问题的全球相关性和未来影响。你还将发展你的批判性分析技能，选择和比较信息来源的能力，你将作为一个团队工作，创建报告和演示。我们还将支持你自信地以专业方式展示你的想法。除了每周的主动学习课程外，你的学习还由一套结构化的任务、读物和播客来支撑，可通过Canvas。

本模块将鼓励你发展对自身优势和技能的认识，应用通过学位学习获得的理论知识和见解，并调查与哲学学位相关的可能职业。哲学已经培养了许多与工作世界相关的技能和能力，学习哲学也鼓励对人类组织和实践的许多方面进行反思，包括工作场所的反思。

近几十年来，机器技术已经从根本上改变了我们的生活。没有理由认为这种变化的速度会减慢，而且完全有理由认为它将继续下去，也许会以指数级的速度发展。从搜索引擎到个人助理（如Alexa），从无人驾驶汽车到医疗保健，我们正在达到一个点，机器智能正在成为我们日常生活的一部分。这些发展将在短期、中期和长期内如何影响我们的生活？

我们一直被复杂的图像所包围，但许多人对当代艺术和它 "应该是什么 "感到困惑。在这个模块中，我们将解决一些在现代艺术领域出现的关键主题和问题，但这些问题的根源是美学的哲学问题。

安格利亚语言课程模块允许你学习一门外语作为课程的一部分。在某些年份，你可以选择学习两个语言模块来代替课程中的选项。从以下语言中选择。中文（普通话）、法语、德语、意大利语、日语或西班牙语。为了体验新语言的学习，你必须选择一种你以前没有学过的语言。

作为对 "笛卡尔和理性主义者 "的补充，本模块继续课程中的哲学史部分。本模块从洛克的哲学开始，一直到伯克利和休谟，并以对康德开创性的 "超验唯心主义 "的评价结束，这标志着现代哲学时期的开始。本模块的重点是认识论。我们将研究有关人类知识范围的重要问题，以及我们是否能够真正理解现实是什么样子。一路走来，我们将解决道德哲学和宗教哲学中由我们的认识论反思产生的问题。所涉及的问题包括。宗教是如何产生的？上帝存在吗？道德的基础是什么？是什么促使我们采取道德行动？会议将根据主题进行调整，包括讲座/研讨会的形式，互动的、基于文本的研讨会或学生主导的演讲。一些会议将围绕更多的一般性问题进行，旨在邀请你自己对调查路线进行反思。

本模块是关于心灵哲学的基础问题的介绍。我们将讨论心智的三个关键特征：意识、理性和意向性，并试图了解这些特征如何以及是否能在自然世界中占有一席之地。心灵是否只是科学理解世界的最后障碍，还是它将永远停留在这种理解之外？该模块有三个部分。在第一部分，你将研究当代有关心灵本质的主要理论，包括二元论、行为主义、功能主义、消除性唯物主义和扩展心灵论。在第二部分，你将具体研究意识问题，讨论诸如《玛丽的房间》和《哲学僵尸》等难题。在课程的最后部分，我们将研究当代感兴趣的具体领域，包括感知、社会认知和动物认知。

要改变世界，首先要相信你可以做一些不只是对自己有利的事情。要想改变世界，最简单的方法是先激励一个人。这是一个简单的、可衡量的和可实现的目标，会让你看到什么是可能的。然而，为了改变世界，你需要证明你有资格为你的想法和目标辩护.

本模块为伦理学主题提供了互补的方法，一个是理论，一个是实践。在理论部分，我们将探讨规范性和元伦理学，包括康德的伦理学和功利主义。提出的问题将是关于情感在道德决策中的作用，特别是同理心和同情心对道德意识的重要性。我们还将反思宗教和道德之间的关系，以及是否可以说动物具有道德价值，或者，实际上，动物本身能够有道德行为。在实践部分，你将有机会思考这种理论讨论如何在现实世界中得到应用。涵盖的主题可能包括动物权利、环境伦理，或身体和身份的伦理（包括诸如生命的开始和结束、生殖技术或性的主题）。将有机会发展项目管理的技能，与受邀的演讲者一起计划和运行一个互动的研讨会，专注于讨论的一个实际主题，将该模块与现实世界的问题和解决方案联系起来。小组工作和课堂辩论也将提高团队工作技能。

本模块将向你介绍理性主义运动中三个主要人物的哲学。笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨，以及研究这些思想如何与17世纪女哲学家（玛格丽特-卡文迪许、波西米亚的伊丽莎白和安妮-康维）不太知名的作品相互作用。该模块将研究一些在现代早期出现并在今天仍然具有现实意义的基本哲学问题：人类知识的性质和范围；物质和心灵之间的关系；上帝的性质；以及在一个明显的机械主义宇宙面前，意志自由和道德责任的可能性。本模块与配套的康德和经验主义者模块一起，将为你提供早期现代哲学的关键人物和思想的全面概述，这是哲学史上最有活力和最重要的时期之一，它为今天的许多科学、哲学和知识思想奠定了基础。本模块旨在进一步支持你发展理解和批判性分析复杂思想的技能，在口头讨论和写作中清楚地介绍这些思想和分析，并对复杂的问题提供创造性的解决方案。

罗斯金模块的设计是为了让我们的学生为复杂、具有挑战性和不断变化的未来做好准备。这些跨学科模块提供了进一步拓宽你的视野、发展你的智力灵活性和创造力的机会。你将与来自不同学科的其他人一起工作，使你能够批判性地反思单一学科在解决更广泛的社会问题方面的局限性。你将得到支持，建立跨学科的有意义的联系，应用新的知识来解决复杂的问题和关键挑战。罗斯金课程旨在增强你的信心，寻求并最大限度地发挥你的潜力，使你具有独特的优势，提高你在工作场所的成功率。

在 "康德和经验主义者 "模块的基础上，"体验上帝 "将向您介绍十九世纪欧洲哲学的主要思想家，以及宗教哲学的当代问题。该模块从黑格尔开始，这位哲学家被认为证明了世界历史对于真正从哲学角度理解人类意识的重要性。

如果有的话，邪恶的概念在我们的道德词汇中扮演什么角色？它是一个狭隘的神学概念，还是有用的描述某些类型的行为和/或性格？在这个模块中，你将研究当代对邪恶的描述，以及研究从莱布尼茨到现在的哲学史中的邪恶概念。除了考虑关于邪恶的理论讨论外，你还将考虑诸如战争和恐怖主义等现象，并询问邪恶的概念是否有助于我们理解它们。你将通过讲座和研讨会进行教学，并期望进行自我管理的学习。

安格利亚语言课程模块允许你学习一门外语作为课程的一部分。在某些年份，你可以选择学习两个语言模块来代替课程中的选项。从以下语言中选择。中文（普通话）、法语、德语、意大利语、日语或西班牙语。为了体验新语言的学习，你必须选择一种你以前没有学过的语言。

个人最终主要项目模块允许你参与一项实质性的个人研究，重点是与你的特定学科相关的主题。通常情况下，该课题将在与学术人员协商后商定，并将指定一名适当的导师来指导你选择的课题。该课题也可以从各种渠道获得，包括。安格利亚鲁斯金大学的研究小组、以前或现在的工作经验、你目前所在的公司、或你特别感兴趣的专业课题（如果有合适的监督）。项目主题将被评估是否合适，以确保有足够的学术挑战和学术人员的满意监督。所选课题将要求你确定和制定问题和议题，进行文献审查，评估信息，调查和采用适当的开发方法，确定解决方案，酌情开发软件和/或媒体作品，处理数据，批判性地评估和展示你的发现。

海德格尔和现象学.

本模块将帮助你理解和比较不同的哲学方法，以解决知识问题（我们如何能确定我们知道任何事情），方法是看它们如何处理怀疑论这个基础性的哲学话题。你将看到怀疑论是如何在整个思想史上出现的，从古希腊人到今天，以及它是如何塑造整个哲学体系和世界观的，往往在哲学和政治的大变革时期占据上风。从古代哲学中的怀疑论开始，到16/17世纪的重新发现，我们将研究不同的哲学流派如何试图回答怀疑论的问题。我们将讨论怀疑论与经验主义、常识、科学自然主义、维特根斯坦的哲学治疗方法、心灵哲学和语言哲学的关系。我们还将考虑怀疑论的挑战在当代媒体、"假新闻 "和阴谋论方面的重新出现。

在这个模块中，你将专注于语言作为一个符号系统和实践，其中意义是在特定的文化条件下产生和再现的，其特点是分裂和冲突，以及凝聚力和共识。你将把对语言的研究与有关问题联系起来，例如，身份、文化权力和统治、代表和现实生活。你将探索后结构主义对语言学的批判，其中可能包括语言作为一种手段的理论，通过语言和意识形态的相互联系产生身份，。